孩子的勞動觀念必須從小養成，只有樹立了勞動的觀念，從小養成勞動的習慣，才會讓孩子熱愛勞動。根據小學勞動教育課程標準，我校結合實際制定實施方案，具體為：

一、以勞動技術教育為主陣地，培養學生良好勞動習慣 　　

1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。

勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養成良好的勞動習慣。 　　

2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。

可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續開展“雛鷹行動”系列活動，培養學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參 加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。 　　

3、重視勞動過程的監督和考核評價。

在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監督機制，如采用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會 的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。 　　

二、開展豐富多彩的活動，培養學生良好勞動習慣 　　

1、開展多種形式的課外活動。

課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動習慣的養成。通過開展課外活動培養小學生良 好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負 擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、 事半功倍的效果。 　　2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式，定期帶領學生參加社區勞動，參與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養成良好的勞動習慣也起到積極的作用，從而，促使學生在家里勞動態度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明 規則。 　　

三、學校教育與家庭教育結合，培養學生良好勞動習慣 　　

1、要打破來自家庭教育的障礙。

學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家 長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。 　　

2、要辦好家長學校，提高家教水平。

引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。 　　

四、健全家校合一的評價體系，培養學生良好勞動習慣 　　

當然，培養學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創新，最終成為一個對社會有用的人。