學校藝術教育工作開展情況

為全面推進素質教育，進一步深化課程教學改革，我校根據實際，把藝術教育作為學校的色，并確定了“以課堂教學為主導，以藝術教育活動為載體，以校園藝術文化為依托，突破重點整體推進”的創特工作思路。力圖通過馬勺藝術特色學校的創建.形成鮮明辦學風格，使師生在教學相長的基礎上全面和諧發展,從而深化素質教育，提高教育教學質量。

一、藝術課程建設

我校按照國家課程標準，開足開全開好學校藝術課程，我校共有27個教學班，學生1383人。藝術專任教師7人，每周每班開設音樂課2節，美術課2節。學校現有音樂教室2個，舞蹈室1個，美術教室2個。

二、藝術教師配備

我校共配備專職藝術教師7人，其中包含音樂教師3人:美術教師4人。老師們專業素養較好，積極參加各級培訓學習，參加縣級以上培訓人數為7人。

三、藝術教育管理

學校采用校本培訓為主的藝術教師師資培訓模式，通過教研活動、專題講座、教學指導、骨干教師培訓等形式對藝術教師進行業務與專業培訓，如遇上級開展藝術活動便積極派藝術教師參與，開闊眼界。學校鼓勵并支持藝術教師積極參加各級教研部門組織的各項培訓與教研，提高教師專業能力。重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術教師的教學素質。在活動中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力.

四、藝術教育經費投入和設施設備

學校一直加大對藝術教育經費的投入，添置教學器材，為馬勺特色建設提供了物質保障。但因經費緊張，沒有能力添置足量的藝術教學器材，各項設施和設備還有待加強。雖然教育經費非常緊缺，但仍然非常重視學校藝術教育工作，設立有藝術教育專項經費。只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，學校投入藝術教育的經費是可以保證藝術教育與活動的有序開展.

五、課外藝術活動

各學校積極拓展課程資源，建構了合唱、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學生藝術社團。學校引導學生根據自己得興趣、愛好進行自主選擇。為讓每個孩子都能展現自己得個性與特長。一方面扎實推進社團活動開展，一方面，積極為學生創投交流展示平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下發言、藝術大賽等成為系列傳統活動，充分地展示著學生多彩得成長歷程。教育局每年舉辦一次全區中小學生藝術展演活動。通過活動評選出優秀節目參加全市和全省中小學生藝術展演比賽。2022年在舞蹈、繪畫、書法等項目中，共獲的市級一等獎4個、二等獎6個、三等獎10個。

六、校園文化藝術環境情況

各學校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術教育得可利用資源，使之對學生藝術教育起到潛移默化得作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設施啟智。

                                        市實小洋北分校

                                          2024年9月