洋北小學教師考核評價及績效工資分配實施方案

為充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，激勵廣大教師愛崗敬業、扎實工作、開拓進取，辦好人民滿意的教育，依據《宿城區義務教育學校教師評價改革實施方案》精神，結合我校實際制定洋北分校教師考核評價及績效工資實施方案。

一、目標任務

把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，構建以師德為基礎，以業績為導向，重崗位、重貢獻的教師評價和績效激勵機制，引導教師潛心教書育人，形成良好干事創業氛圍，推進我校教育教學工作持續、健康、快速發展。

二、基本原則

1.整體原則?？己嗣嫦虬▽W校領導在內的全體教師；堅持教師評價信息的整體性，即真實、準確、全面。

2.客觀性原則。對教師評價時支持客觀、實事求是的態度，作出準確的評價。

3.公開公平公正原則。對教師的評價堅持公開、公平、公正原則，切實發揮改革評價的指向作用。

4.可行性、科學性原則。對教師的評價既要符合當前教育改革的發展趨勢又要具有較強的科學性、可操作性。

5.激勵性原則。通過評價促進教師專業成長，最大限度調動教師工作積極性。

三、實施范圍

洋北分校全體教師

四、評價內容

（一）師德師風（15分）

認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠教育事業，師德高尚，愛崗敬業，自覺履行教師職責，模范遵守《中小學教師職業道德規范》。

1.教師嚴格履行學校規章制度和作風效能建設規定，按時上下班，嚴格執行請銷假制度（5分）。（按照學校的考勤考核制度執行，5分扣完此項不得分；量化得分與扣錢同時進行，每學期教師教師可以有兩天病、事假不扣分和錢，但是不作為出滿勤）（教務處負責考核）

2.服從學校的工作分工，團結協作，關愛學生（2分）。（各處室負責考核，取平均分。）

3.不參與有償補課、推銷教輔資料、違反教育懲戒規則等師德行為（6分）（政教處負責考核）。（學期結束全體教師民主測評，如造成重大負面影響或被教育局通報批評等處分以上，此項得分為0分。）

4.政治學習，按照學校要求完成相應的學習內容。（2分）（政教處負責考核）

（二）教育教學工作（75分）

1.課時量（40分）（教務處負責）

教師標準課時量嚴格按照《關于推動教師隊伍高質量發展的實施意見》（宿區發〔2019〕14號）文件規定。小學周滿課時標準為：語文、數學、英語10-14節，科學12-14節，道德與法治、體育、美術、音樂、綜合實踐、地方課程14-18節。由教育局備案的副校級教干按照平均課時量的60%核算成滿課時計算、中層教干由學校按照平均課時量的80%核算成滿課時計算，班主任按照平均課題量的80%核算滿課時計算。承擔滿課時量的得40分。

不滿標準課時量達到標準課時量及以上的，得30分；不滿標準課時量達到及以上的，得20分；不滿標準課時量達到及以上的，得10分；不達標準課時量的的不得分。

具體課時量根據學校的實際情況核算，根據學科滿課時量折算得分。

2.教育教學常規（35分）

（1）教育常規（5分）

①積極參與班級日常管理、值日、兩操、升旗儀式、放學（政教處負責考核）、就餐值班（政教處、總務處負責考核）（2分）。

②積極參與學校的“安全四定”值班，確保職責范圍內學生安全（安穩辦負責考核）（2分）。

③完成學校布置的臨時性工作（各科室負責考核，取平均分）（1分）。

（2）教學常規（10分）（教務處、教科室負責考核）

①認真備課。認真研讀教材，編寫高質量的教案（工作一年內的新教師擔任的主任學科手寫教案）；積極參加學校的集體備課，50周歲以下要上備課組課，50周歲以上自愿上備課組課,不上備課組課的此項不得分（教案（教務處）和集體備課（教科室）各2分，計4分）。

②認真上課。提前三分鐘候課，帶案上課，上課使用普通話，使用多媒體上課，課堂教學要面向全體學生，結合學科教學滲透社會主義核心價值觀（2分）。

③積極參加聽課。全學期聽課筆記滿20節得滿分，不足20節按照比例得分（2分）。

④作業布置與批改。合理布置學生作業，及時批改學生的作業，無錯批、漏批現象（2分）。體育作業每少一次扣0.1分。（體衛藝考核統計扣分項）無作業批改的學科此項不得分。

（3）學科教學質量（20分）（教務處負責考核）

①在學校組織的期末教學質量檢測中（語文、數學、英語），在班級平均分及格的前提下：達到或超過年級平均分的得20分；低于年級平均分在3分以內（含3分）得19分；低于年級平均分3-4分的（含4分），得18分；低于年級平均分4-5分得16分（含5分），低于年級平均分5分以上得14分；科學、德法學科參照語數英學科分差減半計算教學成績得分。（計算方法語數英70%，德法和科學30%）

②任同一年級、同一學科多個班級的考核：取所任班級的平均成績或分別計算任教班級考核得分，就高不就低；

③任不同年級、不同學科的取各科的考核分數的平均分，為最后教學成績得分。

④同一年級考試學科，如果是一個人任教：班級平均成績在及格的前提下（平均分應達到卷面滿分60%或以上），第一名和最后一名平均成績相差在1.5分以內（卷面分50分）的得20分，1.5分到2.5分以內的得19分，2.5分到3.5分以內的得18分，超過3.5分以的得16分；有一個班級不及格的在教學成績在最終得分基礎上扣1分（只針對同一年級考試學科是同一人任教），滿分100分的學科分差按科學、德法倍數計算。

⑤班級成績不及格的屬于教學成績不合格，得10分。（考核對象為同一年級考試學科同一人任教外的所有考試學科。如前一學年度結束學期年級均分*90%低于卷面分60%，下一學年度學科任教教師不參照本條執行；如班級均分低于卷面分的60%的班級數超過班級總數的50%不參照本條考核。）。

⑥語文、數學、英語老師兼任非測試科目的以測試科目成績計入總分。

⑦沒有測試科目的教師（音樂、體育、美術、信息、勞技、一二年級科學、道德與法治等）由學校成立考核小組，針對不同年級的教學內容進行現場抽測決定教學成績。（如音體美學科教師輔導的集體類比賽，代表學校參加區級比賽，獲得區級二等獎得19分，獲得一等獎得20分；藝術節獲得優秀組織獎，主要負責人得20分，其余參與并有指導學生獲獎得19分；體育教師的訓練隊在區級運動會中榮獲前八名的得20分，三大球比賽，區級比賽前三名20分，四至六名得19分。）

(三）專業成長（10分）（累計總分不超過10分）（教務處、教科室負責考核）

具有較強的科研意識和教育教學能力，在教育教學心中勇于探索和創新。

1.50周歲（含50周歲）以下教師：

①在教育部門組織的專業課題研究中（以結題時間為準）國家級5分、省級4分、市級3分、區級2分，主持人得全分，參與者減半；規劃、教研課題得滿分，學會課題減半）

②在教育組織部門組織或推薦的論文評比中獲獎，一等獎省級得2分，市級得1.5分，區級得1分；二等獎省級得1.5分，市級1分，區級0.5分（學會獲獎減半）。

③在教育部門組織的專業活動中開設公開課或講座，省級3分，市級2分，區級1分。開設校際公開課或講座0.5分，開設校級公開課0.25分（學校教務處和教科室組織的活動計算。）

累計不超過5分。

（2）個人競賽

在教育部門組織的基本功比賽(含班主任）、優質課評比中，一等獎省級5分，市級4分，區級2分；二等省級4分，市級3分，區級1.5分。獲得校級基本功比賽（含班主任）、優質課比賽一等獎得0.5分，二等獎得0.25分。

累計不超過5分。

（3）引領示范。獲得青藍工程、師德結對、優秀教育工作者、教科研先進個人等表彰省級3分，市級2分，區級1分，校級0.5分。指導青年教師獲得教學成果獎、教科研成果獎一等獎省級3分，市級2分，區級1分，校級0.5分；二等獎省級2分，市級1分，區級0.5分。（政府部門給予獎勵和學校等額推薦的省市區級表彰不進行加分，表彰提供上報文件和結果文件及證書）

累計不超過3分。

（4）輔導學生

輔導學生在教育部門組織的比賽中獲得一等獎省級2分，市級1分，區級0.5分，二等獎減半。輔導學生在學校組織的比賽中獲一等獎0.25分。

累計得分不超過2分。

（5）讀書筆記、教學隨筆撰寫。按照學校要求完成指定書目的閱讀并要有一定的讀書筆記或其他教育教學類的理論書籍；完成規定量的教學隨筆撰寫（1分）。

2.50周歲以上教師:

(1)教育科研。在教育部門組織的專業活動中開設公開課或講座，省級6分，市級5分，區級4分。開設校際公開課或講座3分，開設校級公開課2分。

累計得分不超過2分。

（2）引領示范。獲得青藍工程、師德結對等優秀指導教師表彰省級4分，市級3分，區級2分，校級1分。指導青年教師獲得教學成果獎、教科研成果獎一等獎省級6分，市級4分，區級2分；二等獎省級4分，市級2分，區級1分。（政府部門給予獎勵和學校等額推薦的省市區級表彰不進行加分，表彰提供上報文件和結果文件及證書）

累計不超過6分。

（3）輔導學生

輔導學生在教育部門組織的比賽中獲得一等獎省級4分，市級3分，區級2分；二等獎減半。輔導學生在學校組織的比賽中獲一等獎1分。

累計得分不超過3分。

（4）讀書筆記、教學隨筆撰寫。按照學校要求完成指定書目的閱讀并要有一定的讀書筆記或其他教育教學類的理論書籍；完成規定量的教學隨筆（1分）

（5）個人競賽：參照50周歲以下教師“個人競賽”標準執行。

（一）至(三)項總分為100分。

（四）加分項

1.工作量。（根據完成工作折算成錢加在績效工資里）（教務處負責考核）

①備課組長、教研組長、辦公室主任、值周組長、功能室管理人員按照每學期加200元。協助各科室完成相應工作，經校委會考核合格，每學期加400元，其中財務室加800元。功能室檢查每學期進行評比考核，未達到管理要求，每次扣除20元。

②因業務檢查臨時抽調參加檢查的教師每次加30元計入績效工資，每次參與檢查的優秀教師盡量做到不重復，教干參加檢查的不得分。

③一、二年級晨讀寫字課每學期加800元，三、四、五、六年級晨讀、寫字課每學期加600元，英語老師每學期晨讀課加300元。

④任雙班數學的每學期加300元。

⑤一、六年級語文、數學、英語教師每學期加200元，六年級科學、道德與法治每學期加100元，教師任課根據學校實際情況，實行循環教學。

⑥每學年的績效考核結果，作為評優評先依據，在考核結果相近的情況下，六年級任課教師優先推薦。

2.學術榮耀。（教科室負責考核）

省特級教師、省教學名師、正高級教師加2分，省“333”工程第三層次培養對象、市名教師、市千名拔尖人才第一層次培養對象1.5分，市學科帶頭人、區名教師1分，市骨干教師、市千名拔尖人才第二層次培養對象0.5分，區骨干教師0.25分。每人次最多只計算1次最高分。此項得分以當年獲得學術榮耀為準。

五、評價程序

1.成立教師評價考核領導小組，成員由校級領導、中層教干、普通教師代表（其中普通教師代表不低于1/3）。

2.根據評價內容制定量化考核細則，經教職工代表大會討論同意通過，報教育局備案后實施。

3.根據考評細則對全體教師進行考評，每學年確定一次考評結果。

六、評價結果

根據教師的考評得分，得出教師評價結果，教師評價結果分為優秀、良好、合格、不合格等級。按照校長室、中層、50歲以下教師、50歲以上教師，從高往低按照20%、30%評出優秀、良好等第?？己私Y果在校內公示不低于5個工作日。

（一）有下列情形之一的，評價結果不得為“優秀”

1.不能嚴格遵守學校規章制度，造成不良影響的；

2.對學校安排的工作推諉扯皮，造成不良影響的；

3.教育教學管理方式不當，引起學生家長不滿，造成不良影響的；

4.師德師分低于10分的；

5.課時量未達到學校平均課時量的；

6.根據學校制定的細則不能認定為優秀的。

（二）有下列情形之一的，評價結果為“不合格”

1.未能正常履行基本的教學職責，又不能承擔校內外其他工作或者不服從安排參與有關工作的；

2.一學年請假累計超過3個月以上（婚假、喪假和重大疾病等請假按相關文件執行）或曠工（或請假逾期不歸）連續10天以上的；

3.違反《中華人民共和國教師法》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《宿遷市中小學教師違反職業道德行為負面清單及處理辦法》等列舉行為受到處分的;

4.出現職責范圍內學生安全事故的，實行“一票否決”；

5.根據學校制定的考評細則定為不合格的。

（三）病產假人員待遇

1.病假人員的基本工資、崗位津貼按照宿遷市人力資源和社會保障局《轉發省人力資源和社會保障廳關于江蘇省事業單位工作人員病假待遇的通知》（宿人社發〔2023〕12）規定執行。

2.產假教師取當學期的教師平均分核算績效得分，教育局發放給學校人員補貼及獎金，產假教師按照實際工作的月份核算。

七、績效工資核算辦法

教師評價結果運用到教師管理和評價各個方面，包括績效考核、職稱評聘、崗位晉升、優秀評選、干部選拔等。

1.學校獎勵性績效工資總量扣除班主任津貼（含政府提標部分）、教干津貼、全額用于發放教師獎勵性績效工資。

2.教師獎勵性績效=（學校獎勵性工資總量-班主任津貼-教干津貼）÷全體教師的考核評價總分×教師個人考核評價得分+班主任費+教干津貼。

3.考評結果不合格及長期病假、不在崗（借調人員除外）人員，獎勵性績效工資不予發放（請假時間超過10個工作日，按照個人績效扣除對應金額。）。

4.教師因公學習、培訓、出差等調課的按照每節課15元給上課教師（①此項費用從教師考勤扣錢中出，如有盈余則平均分給每給每個教師；②如果考勤扣錢不夠支付的則從績效工資總額中支付不足的部分）。

5.從教干崗位上退下來的人員不享受教干津貼，但是在課務安排上按照原標準執行不變。

八、本實施方案時間：2023年秋季學期開始。

九、本考核制度解釋權歸校長室，特殊情況經校委會研究通過后執行。

附件：

1.市實小洋北分校班主任考核條例

2.市實小洋北分?？记谥贫取?/font>