宿城區項里中心小學教師培訓計劃

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的根本。在這一學期里，要繼續創造有利條件，全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業成長。

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本、教學為主、全面發展、培養特長”的辦學思想，認真落實宿城區教育局2024年工作部署，以明確的工作目標為動力，以深入推進新課程改革為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，以實現全面質量提升為宗旨，真抓實干勇于創新，努力實現學校新發展。

二、培訓內容

1．重點培訓提高教師的職業道德素養。教師的職業道德是教師世界觀、人生觀、價值觀的體現，并對學生產生潛移默化的影響。我校把提高教師的職業道德水平放在首位，培訓內容注重針對性、實效性，并要求滲透在教學活動中。內容包括教育政策法規的學習，道德修養和心理素質的培養，通過不斷地持之以恒地培訓教育，使全體教師達到具有獻身教育的精神。

2、要注重業務能力的培訓。首先要提升教師的教育理論素養；二是要不斷完善教師的專業知識結構和知識體系；三是要不斷提高教師的授課技能。

3．要注重教育科研能力的培訓。教育科研能力是教師素質的一項基本內涵，是教師各種能力中的一種最高的能力。一是要培養教師的教育科研意識，使教師認識到教育科研是促進教育改革與發展的最活躍、最積極的動力，逐步樹立科研興教的觀念。二是要鼓勵引導教師參與教育科研，并積極交流教育科研經驗，使參訓教師在探索研究中提高科研能力。三是要培養和樹立教育科研骨干，以營造教育科研的風氣和提高教師的教育科研能力。

4．要注重探索創新能力的培訓。組織教師實施教改新方案，引導教師突破舊框框、創造性地組織教學活動，在教學結構、處理運用等方面大膽創新，以培養學生學習能力和開發學生智力。

5．要注重現代教育技術的培訓。通過培訓使教師掌握計算機輔助教育理論，學會運用現代教育教學技術探索、構建新的教學模式，提高對學科知識、教育理論與信息技術進行有效整合的水平。

三、培訓策略

1．對在職教師基本輪訓一遍。通過培訓，使教師轉變觀念，不斷完善知識結構、專業結構，提高履行崗位職責的能力。

2．分級培訓骨干教師，初步形成骨干教師梯隊結構。通過培訓，使骨干教師在能力上方面有較大幅度的提高，發揮他們在實踐中的帶頭作用和示范輻射作用。

3．現代教育技術全員培訓。把以計算機及其網絡為基礎的現代教育技術作為重要內容，把計算機知識、技能和輔助教學的培訓作為全校教師培訓的突破口，分期對全校教師進行現代教育技術培訓。

4．扎實開展校本培訓活動，有計劃地選派老師參加校外培訓，讓更多的老師在工作的同時獲得自身成長的快樂。今年培訓的重點是：課堂教學基本功、語文知識積累、網絡資源的運用等。

5．學校積極地創造條件做好骨干教師的培養工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。

四、工作安排