學院路校區教研組（備課組）考核方案
教研組（備課組）是推進教學改革、開展教育科研、探討課堂教學效益、實施素質教育的核心組織，它肩負著教學、教研、管理三項職能。學校教研管理要進一步規范化、科學化、精細化。為加強教研組職能，健全對教研組的考核機制，特制訂本方案。
一、教研（備課）組長工作職責
1. 落實教學六認真。每學期制定科學合理的教研組工作計劃，嚴格按學校教學工作要求落實備課、上課、作業批改、學生輔導、教學質量檢測及分析總結等工作，切實做到要求在先、指導在先，及時督查。
2．組織集體備課。每周認真組織教師開展 “備、上、聽、評、改、上”的集體備課活動。集體備課時先針對研討課展開交流、研討、評課活動，形成新的教學方案，再結合一周教學進行備課。備課中心發言人要以課件形式呈現，備課過程要詳細記錄，體現備課實效性。
3．組織學生活動。每學期至少組織學生活動一次。要求活動有計劃、有過程資料、有效果。
4．組織教師參加校級及以上競賽活動。組織教師觀摩課堂教學、執教公開課、參賽課。組織教師撰寫隨筆、論文，積極參加賽事，勇于投稿。
二、優秀教研組考核
1．成立考核小組。由校長室、教務處、教科室相關人員具體實施考核評價。
2．考核辦法：按2:4:4比例考核?？己艘越虒W督查、業務檢查和獲獎記錄為準。教研組資料包由教研組長于指定時間打包上交教務處。具體考核細則附后：《宿遷市項里學校教研組量化考核細則》
3．考核結果使用：考核結果列入年級組考核；給優秀教研組組長頒發證書，擇優推薦市、區級優秀教研組長表彰；給優秀教研組頒發獎金，教研組長獎勵補助300元，組員每人50元。
4.組內有以下情況“一票否決”：發生嚴重的教學事故或嚴重影響學校聲譽的事；有舞弊行為的；嚴重不團結，拒不接受學校布置的任務以及其他影響學校正常教學秩序的；有與年級均分相差5（德法、科學2.5）分以上的班級。
三、教研組量化考核細則
宿遷市項里學校教研組量化考核細則（修訂稿）
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考核項目 |
考核具體內容 |
評價辦法 |
操作方法 |
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集體備課 （30分） |
1. 每周集備圍繞一周教學展開，內容包括三方面：集備記錄（針對一節課研討）；一周教學梳理，電子稿呈現（包括教學內容簡析、課件等）；習題資料。（15分） |
組織不及時或提前結束每次扣1分，遲到一人扣0.3分，缺席一人扣0.5分；不組織上課、評課活動每次扣1分；中心發言人需用課件形式展示交流，否則，每次扣1分。 集備記錄本（電子稿）和每周教學資料包（教學簡析、課件、習題）及每周備課的圖片資料，按優、良、中、差等第分別15、12、8分。不按時上交或質量差得0分。 |
看記錄 查資料 |
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2. 教研組資料包（單元資料、復習資料、師生活動等）。（15分） |
期末，組織人員進行評選。按優、良、中等第分別得15、10、8分，不按時上交或質量差得0分。材料上交不及時扣1分。 附后：教研組資料包內容及命名要求 |
學科領導參與并看記錄 |
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業務學習 （10分） |
有學習計劃和學習材料。組內成員積極參與，不遲到、不缺席，學習質量較高。（10分） |
無學習計劃扣1分。缺學習資料的，每次扣1分。 遲到一人次扣0.3分，缺席一人次扣0.5分。 |
學科負責人參與查資料 |
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指導教學 “六認真” （35分） |
1.教研組長每學期按時上交教研組工作計劃和總結。（5分） |
按優、良、中等第分別得5、3、2分，不按時上交得0分。 |
查資料 看記錄 |
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2.每位教師每周聽課至少1節。（5分） |
按優、良、中等第分別得5、4、3分，不按時上交的每人次扣1分。（平均分為教研組得分） |
查資料 看記錄 |
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3.教案編寫認真及時，有實用性，反思切合實際。（5分） |
不定期抽查，無教案、不及時修改、修改不認真的每人次扣1分。定期抽查：教案按優、良、中等第分別得3、2、1分（平均分為教研組得分）；反思按優、良、中等第分別得2、1、0.5分（平均分為教研組得分）。不按時上交或質量差得0分。 |
查資料 看記錄 |
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4.作業布置適當，批改及時認真規范，符合學校要求。（5分） |
不定期抽查，無業務、不按時批改、批改不認真每人次分別扣2、1、0.5分。定期抽查，按優、良、中等第分別得5、4、3分（平均分為教研組得分） |
查資料 看記錄 |
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5.組織學生開展學科活動，每學期至少一次（5分） |
根據活動質量按優、良、中等第分別得5、3、2分。沒組織活動得0分。 |
學科負責人參與活動 查材料 |
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6.教學成績評價。（10分） |
期末調研成績最低分與年級平均相比，都在3分以內的得15分。1個3分之外扣1分，以此類推。 |
根據教務處提供的成績統計評價 |
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教研成果 （23分） |
1.隨筆撰寫（5分） |
每個教研組的優秀率平均數值得到該教研組的最終成績，按優、良、中等第分別得5、3、2分。 |
教科室 統計結果 |
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2.課題研究（3分） |
國家級、省級、市級、區級立項課題主持人分別得3分、2.5分、2分、1分。副組長遞減0.5分、成員遞減1分。學會課題、正在研究課題分值減半（以人均分計分，不超過3分）。 |
教科室 統計結果 |
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3.論文發表或獲獎 （5分） |
論文發表（含宣傳類文章）或獲獎3分。論文發表：國家級3分，省級2分，市級1分，校級0.5分。論文獲獎：國家級一、二、三等獎分別計3、2、1分，省級一、二、三等獎分別計2、1.5、1分，市級一、二、三等獎分別計1.5、1、0.5分。學會論文減半。（以人均分計分，不超過5分）。 |
教科室 統計結果 |
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4.優課、基本功、示范課等（5分） |
基本功、優課比賽：國家級一、二、三等獎分別計3、2、1分；省級一、二、三等獎分別計2、1.5、1分；市級一、二、三等獎分別計1.5、1、0.5分；區（校）級一等獎計1分。 公開課、示范課、送教課、講座按同級別二等獎計分。教育學會課、錄像課按同級別同獎次的一半計分（微課、曬課按1/3計分）。教師單項獎按照同級別同獎次的一半計分。（以人均分計分，不超過5分）。 |
教科室 統計結果 |
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5. 輔導學生參加競賽獲獎（5分） |
國家級一、二、三等獎分別計3、2、1分；省級一、二、三等獎分別計2、1、0.5分；市級一、二、三等獎分別計1、0.5、0.3分；區級一等獎計0.5分；校級一、二、三等獎計0.3、0.2、0.1分。輔導學生發表作品按同級別二等獎計分（含校報）；特長展演未設三等獎，特等獎按一等獎，一等獎按二等獎計分。（以人均分計分，不超過5分） |
教科室 統計結果 |
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工作創新 （2分） |
教研組工作有創新 （2分） |
學生活動組織、資料包建設、備課活動等工作創新開展。 |
教務處 查資料 看記錄 |
