王官集初中開設手工園藝勞動教育計劃

結合實際在地方和校本課程中加強勞動教育，開設手工、園藝相關勞動教育課程。

開展校內勞動。要在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化活動。有條件的學校可開辟專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會和研學實踐活動，定期組織家政、烹飪、手工等生活勞動技能比賽，提高學生勞動意識。

組織校外勞動。各中小學要將校外勞動納入學校的教育工作計劃，在確保安全的前提下，充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，落實每學年義務教育階段學生不少于5天的社會實踐要求，組織學生學工學農、參加公益勞動、志愿服務、團日隊日活動和社會實踐活動等。

參與家務勞動。學校每周要安排適量的家庭勞動作業，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做。要密切家校聯系，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成勞動教育合力。要發動家長共同參與勞動實踐資源的開發，給孩子勞動實踐提供條件，讓孩子在勞動實踐中提高綜合素養。

同時 ，推進勞動教育師資培養與專業能力發展。要進一步加強勞技教師隊伍建設，積極組織勞技教師參加培訓，結合當前的志愿者隊伍建設，從社會引入具有一定專長的輔導人員，拓展勞動實踐項目。各學校要積極開展勞動教育專項研究課題，不斷提高勞動教育教學質量。