南師附中宿遷分校太湖路校區(qū)教師評(píng)價(jià)改革
實(shí)施方案（試行）
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、全國(guó)教育大會(huì)精神和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，辦好人民滿意的教育，結(jié)合宿城教育實(shí)際，特制定宿遷市太湖路小學(xué)教師評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：秦二彬
副組長(zhǎng)：李紅勝 李 娜 袁 圓
組 員：劉 好 許善良 徐騰騰 蘇 樂(lè)
一、目標(biāo)任務(wù)
把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，構(gòu)建以師德為基礎(chǔ)，以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，重崗位、重貢獻(xiàn)的教師評(píng)價(jià)和績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師潛心教書(shū)育人，形成良好干事創(chuàng)業(yè)氛圍，推進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
二、基本原則
1.整體性原則。評(píng)價(jià)面向包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體教師；堅(jiān)持教師評(píng)價(jià)信息的整體性，即真實(shí)、準(zhǔn)確、全面。
2.客觀性原則。對(duì)教師評(píng)價(jià)時(shí)堅(jiān)持客觀、實(shí)事求是的態(tài)度，作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
3.公開(kāi)公平公正原則。對(duì)教師的評(píng)價(jià)堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，切實(shí)發(fā)揮改革評(píng)價(jià)的指向作用。
4.可行性原則。對(duì)教師的評(píng)價(jià)既要符合當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢(shì)又要具有較強(qiáng)的科學(xué)性、可操作性。
5.激勵(lì)性原則。通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)，最大限度調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
三、實(shí)施范圍
宿遷市太湖路小學(xué)全體在崗教職工
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容
（一）師德師風(fēng)（15分）
認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教師職責(zé)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
1.教師嚴(yán)格履行學(xué)校規(guī)章制度和作風(fēng)效能建設(shè)規(guī)定，按時(shí)上下班，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度；認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)，服從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛(ài)學(xué)生；無(wú)組織或參與有償補(bǔ)課、推銷教輔資料、違反教育懲戒規(guī)則等違反師德行為的。
2.建立家長(zhǎng)、學(xué)生動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)任課教師和學(xué)科教師互評(píng)機(jī)制進(jìn)行量化，并折算成相應(yīng)積分。教師工作和評(píng)價(jià)情況，根據(jù)南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校《教育教學(xué)事故認(rèn)定和處理?xiàng)l例》規(guī)定，進(jìn)行得（扣）分。
（二）教育教學(xué)工作（75分）
1.課時(shí)量（40分）
語(yǔ)文學(xué)科：班主任，任教一個(gè)班語(yǔ)文（含閱讀、書(shū)法、語(yǔ)自）加兼課2節(jié)為滿工作量；非班主任，任教一個(gè)班語(yǔ)文（含閱讀、書(shū)法、語(yǔ)自）加兼課3節(jié)為滿工作量；一年級(jí)按減1節(jié)為滿工作量。數(shù)學(xué)學(xué)科：班主任，2個(gè)班數(shù)學(xué)（含數(shù)自）加1節(jié)兼課為滿工作量；非班主任，2個(gè)班數(shù)學(xué)（含數(shù)自）加2節(jié)兼課為滿工作量；一年級(jí)按減1節(jié)為滿工作量。英語(yǔ)學(xué)科：班主任，四至六年級(jí)3個(gè)班9節(jié)為滿工作量超1課時(shí)；非班主任，四至六年級(jí)3個(gè)班9節(jié)為滿工作量；三年級(jí)英語(yǔ)班主任3個(gè)班9節(jié)為滿課時(shí)；三年級(jí)英語(yǔ)非班主任3個(gè)班9節(jié)加兼課1節(jié)為滿課時(shí)；跨年級(jí)三個(gè)班為滿工作量超1課時(shí)。品德科學(xué)音體美信勞技：班主任14-16節(jié)為滿工作量；非班主任16-18節(jié)為滿工作量；一年級(jí)按減1節(jié)為滿工作量。教干：校級(jí)干部，4節(jié)為滿工作量（或平均工作量的1/3）；中層正職：6節(jié)為滿工作量（1個(gè)班語(yǔ)數(shù)或平均工作量的1/2）；中層副職：8節(jié)為滿工作量（1個(gè)班語(yǔ)數(shù)或平均工作量的3/4）；教干超課時(shí)參考一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)；干事、教研備課組長(zhǎng)：參照同學(xué)段同學(xué)科班主任工作量；組織大課間、信息化設(shè)備維護(hù)、功能室管理等兼職崗位，根據(jù)考核小組核定折算一定課時(shí)。
實(shí)際周課時(shí)量除以學(xué)科同類標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)量再乘以40得出個(gè)人課時(shí)積分。
2.教育教學(xué)常規(guī)（35分）
（1）教育常規(guī)（5分）
根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理要求，嚴(yán)格考勤、積極參與班級(jí)日常管理、值日、兩操、放學(xué)等活動(dòng)；嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)的要求，確保職責(zé)范圍內(nèi)學(xué)生安全；積極完成學(xué)校布置的臨時(shí)性工作；定期開(kāi)展家訪活動(dòng)，控輟保學(xué)及時(shí)有效溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。按照《南師附中宿遷分校太湖路校區(qū)校內(nèi)績(jī)效考核條例》對(duì)值班、代課等進(jìn)行量化，并折算成相應(yīng)得分。
（2）教學(xué)常規(guī)（10分）
按《南師附中宿遷分校太湖路校區(qū)校內(nèi)績(jī)效考核條例》對(duì)備課、上課、聽(tīng)課、反思、基本功、布置與批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、階段過(guò)關(guān)等業(yè)務(wù)進(jìn)行量化，并折算成相應(yīng)得分。
（3）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量（20分）
按《南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校太湖路校區(qū)教師校內(nèi)績(jī)效考核條例》進(jìn)行量化，并折算成相應(yīng)得分。
（三）專業(yè)成長(zhǎng)（10分）
具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)研究能力，在教育教學(xué)改革中勇于探索和創(chuàng)新。
1.50周歲(含50周歲）以下教師：
（1）教育科研
①在教育部門組織的專業(yè)課題研究中（以結(jié)題時(shí)間為準(zhǔn)）國(guó)家級(jí)5分、省級(jí)4分、市級(jí)3分、區(qū)級(jí)2分、校級(jí)1分（主持人得全分，參與者減半；規(guī)劃、教研課題得滿分，學(xué)會(huì)課題減半）。
②在教育部門組織或推薦的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)省級(jí)2分，市級(jí)1.5分，區(qū)級(jí)1分，校級(jí)0.5分；二等獎(jiǎng)省級(jí)1.5分，市級(jí)1分，區(qū)級(jí)0.5分，校級(jí)0.25分（學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)減半）。
③在教育部門組織的專業(yè)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座，省級(jí)3分、市級(jí)2分、區(qū)級(jí)1分。開(kāi)設(shè)校際公開(kāi)課或講座0.5分，開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課0.25分。
累計(jì)不超過(guò)5分。
（2）個(gè)人競(jìng)賽
在教育部門組織的基本功比賽（含班主任）、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，一等獎(jiǎng)省級(jí)5分，市級(jí)4分，區(qū)級(jí)2分；二等獎(jiǎng)省級(jí)4分，市級(jí)3分，區(qū)級(jí)1.5分。獲得校級(jí)基本功比賽（含班主任）、優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)0.5分、二等獎(jiǎng)0.25分。
累計(jì)不超過(guò)5分。
（3）引領(lǐng)示范。獲得青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等優(yōu)秀指導(dǎo)教師表彰省級(jí)3分、市級(jí)2分、區(qū)級(jí)1分、校級(jí)0.5分。指導(dǎo)青年教師獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)、教科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)省級(jí)3分、市級(jí)2分、區(qū)級(jí)1分、校級(jí)0.5分；二等獎(jiǎng)省級(jí)2分、市級(jí)1分、區(qū)級(jí)0.5分、校級(jí)0.25分。
累計(jì)得分不超過(guò)3分。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)生在教育部門組織的比賽中獲得團(tuán)體（15人以上）一等獎(jiǎng)省級(jí)2分，市級(jí)1分，區(qū)級(jí)0.5分；二等獎(jiǎng)減半。輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校組織的比賽中獲團(tuán)體（15人以上）一等獎(jiǎng)0.25分，二等獎(jiǎng)0.15分。輔導(dǎo)學(xué)生15人以下的得分減半，累計(jì)不超1分。總累計(jì)得分不超過(guò)2分。
2.50周歲以上教師：
（1）教育科研。在教育部門組織的專業(yè)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座，省級(jí)6分、市級(jí)5分、區(qū)級(jí)4分。開(kāi)設(shè)校際公開(kāi)課或講座3分，開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課2分。
累計(jì)得分不超過(guò)6分。
（2）引領(lǐng)示范。獲得青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等優(yōu)秀指導(dǎo)教師表彰省級(jí)4分、市級(jí)3分、區(qū)級(jí)2分、校級(jí)1分。指導(dǎo)青年教師獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)、教科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)省級(jí)6分、市級(jí)4分、區(qū)級(jí)2分、校級(jí)1分；二等獎(jiǎng)省級(jí)4分、市級(jí)2分、區(qū)級(jí)1分、校級(jí)0.5分。
累計(jì)得分不超過(guò)6分。
（3）輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)學(xué)生在教育部門組織的比賽中獲得團(tuán)體（15人以上）一等獎(jiǎng)省級(jí)4分，市級(jí)3分，區(qū)級(jí)2分；二等獎(jiǎng)減半，15人以下減半。輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校組織的比賽中獲團(tuán)體（15人以上）一等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)0.5分。輔導(dǎo)學(xué)生15人以下的得分減半，累計(jì)不超1分。總累計(jì)得分不超過(guò)3分。
（一）至（三）項(xiàng)總分為100分。
（四）加分項(xiàng)
學(xué)術(shù)榮譽(yù)。當(dāng)年獲評(píng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，市級(jí)加0.5分，區(qū)級(jí)加0.25分。
五、評(píng)價(jià)程序
學(xué)校成立教師評(píng)價(jià)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層教干、和普通教師組成（其中普通教師不低于1/3），根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容制定學(xué)校的具體量化考評(píng)細(xì)則，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論同意，報(bào)區(qū)教育局備案后實(shí)施。根據(jù)考評(píng)細(xì)則對(duì)全體教師進(jìn)行考評(píng)，每學(xué)年確定一次考評(píng)結(jié)果。
六、評(píng)價(jià)結(jié)果
各校根據(jù)教師考評(píng)得分，得出教師評(píng)價(jià)結(jié)果，教師評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀等級(jí)比例不超過(guò)20%，良好等級(jí)比例不超過(guò)30%。考評(píng)結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示不低于5個(gè)工作日。
（一）有下列情形之一的，評(píng)價(jià)結(jié)果不得為“優(yōu)秀”
1.不能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，造成不良影響的；
2.對(duì)學(xué)校安排的工作推諉扯皮，造成不良影響的；
3.教育教學(xué)管理方式不當(dāng)，引起學(xué)生家長(zhǎng)不滿，造成不良影響的；
4.師德師風(fēng)低于10分的；
5.課時(shí)量未達(dá)到學(xué)校平均課時(shí)量的；
6.根據(jù)學(xué)校制定的考評(píng)細(xì)則不能認(rèn)定為優(yōu)秀的。
（二）有下列情形之一的，評(píng)價(jià)結(jié)果為“不合格”
1.未能正常履行基本的教學(xué)職責(zé)，又不承擔(dān)校內(nèi)其他工作或者不服從安排參與有關(guān)工作的；
2.一學(xué)年請(qǐng)假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上（婚假、產(chǎn)假和重大疾病等請(qǐng)假按相關(guān)文件執(zhí)行）或曠工（或請(qǐng)假逾期不歸）連續(xù)10天以上的；
3.違反《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《宿遷市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為負(fù)面清單及處理辦法》等列舉行為受到處分的；
4.出現(xiàn)職責(zé)范圍內(nèi)學(xué)生安全事故的，實(shí)行“一票否決”；
5.根據(jù)學(xué)校制定的考評(píng)細(xì)則定為不合格的。
（三）病假人員待遇
病假人員的基本工資、崗位津貼按照《關(guān)于我市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員病假待遇的通知》（宿人社發(fā)〔2012〕167）規(guī)定執(zhí)行。
1.病假在兩個(gè)月以內(nèi)的，基本工資及地方性工資全額發(fā)放。
2.病假超過(guò)兩個(gè)月不滿六個(gè)月，從第三個(gè)月起，工作年限不滿十年的，基本工資、崗位津貼（包括中小學(xué)教師的教齡津貼）按90%計(jì)發(fā)，生活補(bǔ)貼全額發(fā)放；工作滿十年及以上的，基本工資及地方性工資全額發(fā)放。
3.病假超過(guò)六個(gè)月，從第七個(gè)月起，工作年限不滿十年的，基本工資、崗位津貼按70%計(jì)發(fā)，生活補(bǔ)貼全額發(fā)放；工作年限滿十年不滿二十年的，基本工資、崗位津貼按80%計(jì)發(fā)，生活補(bǔ)貼全額發(fā)放；工作年限滿二十年及以上的，基本工資、崗位津貼按90%計(jì)發(fā)，生活補(bǔ)貼全額發(fā)放。
5.對(duì)精神病、癌癥病人可以給予照顧，具體病假待遇由單位根據(jù)病情及家庭困難情況等提出意見(jiàn)報(bào)區(qū)教育局同意后執(zhí)行。
長(zhǎng)期病假（超過(guò)6個(gè)月），不參與教師評(píng)價(jià)考核，不進(jìn)行年度考核。
七、結(jié)果運(yùn)用
考評(píng)結(jié)果運(yùn)用到教師管理和評(píng)價(jià)各個(gè)方面，包括績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部選拔等。
1.進(jìn)一步完善學(xué)校教師績(jī)效考核辦法。
（1）區(qū)教育局根據(jù)學(xué)生數(shù)核定教師數(shù)，根據(jù)核定的教師數(shù)分配各校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資基數(shù)。按照《宿城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方案》考核結(jié)果確定學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資系數(shù)，從而得出各校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效由“個(gè)人基數(shù)”向“學(xué)校基數(shù)”（個(gè)人基數(shù)即個(gè)人工資省標(biāo)部分/7*3*12+12月份國(guó)標(biāo)；學(xué)校基數(shù)即教育局根據(jù)核定教師數(shù)和考核結(jié)果確定的學(xué)校整體獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效）的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。延時(shí)服務(wù)費(fèi)另行發(fā)放，不計(jì)入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資基數(shù)。
（2）學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量（含政府提標(biāo)部分）扣除班主任津貼、教干津貼后，全額用于發(fā)放教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
（3）指導(dǎo)學(xué)校具體實(shí)施績(jī)效分配，將教師評(píng)價(jià)結(jié)果作為績(jī)效分配的主要依據(jù)。考評(píng)結(jié)果為不合格及長(zhǎng)期病假人員，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不予發(fā)放。
2.在形成競(jìng)爭(zhēng)的職稱申報(bào)及崗位晉級(jí)等工作中，考核結(jié)果為良好及以上的，方可推薦。
3.在崗位聘用工作中，教師評(píng)價(jià)結(jié)果直接作為競(jìng)聘上崗、聘用考核的主要依據(jù)。
4.在評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部選拔中，考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀的，方可推薦。
南師附中宿遷分校太湖路校區(qū)
