一、指導思想
為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述、全國教育大會精神和《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，落實立德樹人根本任務(wù)，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取，辦好人民滿意的教育。根據(jù)《宿城區(qū)義務(wù)教育學校教師評價改革實施方案》，結(jié)合學校實際，制定此方案。
二、目標任務(wù)
把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，構(gòu)建以師德為基礎(chǔ)、以業(yè)績?yōu)閷颉⒅貚徫弧⒅刎暙I的教師評價體系和績效激勵機制，引導教師潛心教書育人，形成良好工作氛圍，推進我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、高質(zhì)量發(fā)展。
三、分配原則
1.整體性原則。評價面向包括學校領(lǐng)導在內(nèi)的全體教職工，堅持真實、準確、全面。
2.客觀性原則。對教職工評價時堅持客觀、實事求是的態(tài)度，作出準確的評價。
3.公開、公平、公正原則。對教職工的評價堅持公開、公平、公正原則，切實發(fā)揮改革評價的指向作用。
4.時代性原則。對教職工的評價既要符合當前教育改革的發(fā)展趨勢，又要具有較強的科學性、傳承性、可操作性。
5.導向性原則。通過評價活動促進教師成長，最大限度調(diào)動教職工工作積極性。
四、分配比例
在同級同類考核中，均按2:4:4比例確定一、二、三等獎三個檔次發(fā)放獎勵性績效工資（按“四舍五入”方法取舍，就高不就低）。考核為“不合格”檔次的，取消當年獎勵性績效工資。
五、分配框架
獎勵性績效工資切塊分配：個人基礎(chǔ)性獎勵績效、教師人均獎勵工資、教輔后勤人均獎勵工資、班主任津貼、管理崗位津貼、超課時津貼、超班額津貼、骨干教師津貼、寫字指導補助、教育教學科研成果津貼、年級組常規(guī)管理值周補助（政策框架內(nèi)納入課后服務(wù)）、滿勤獎等。
（一）教師人均獎勵性績效工資
1．各項考核結(jié)果按一、二、三等獎三個檔次發(fā)放獎勵性績效工資。
2．教師的業(yè)績考核由教務(wù)處、教科室、體衛(wèi)藝、年級組及相關(guān)學科組負責：語、數(shù)、英教師由年級組負責考核；音、體、美教師由體衛(wèi)藝和學科組負責考核；科學、信息科技、德法等其他學科教師由教務(wù)處和相關(guān)學科組負責考核。考核的內(nèi)容包括師德建設(shè)、教學常規(guī)、教學成績、出勤情況等（具體細則見附件1：《宿遷市實驗小學教師績效考核表》）。
（二）教輔、后勤人均獎勵性績效工資
1.各項考核結(jié)果按一、二、三等獎三個檔次發(fā)放獎勵性績效工資。2.教輔、后勤人員的業(yè)績考核由總務(wù)處負責。
（具體細則見附件2：《宿遷市實驗小學教輔后勤人員績效考核表》）。
（三）班主任津貼
1.班主任津貼按月分檔考核，按學期匯總，按學年度兌現(xiàn)。一、二、三等獎按照年級組班級總數(shù)的2：4：4操作。考核主要依據(jù)常規(guī)管理檢查評比。
2.班主任考核由校長室牽頭，大隊部負責，年級組配合（具體細則見附件3：《宿遷市實驗小學素質(zhì)教育示范班考核表》）。
3.考核結(jié)果作為評定“優(yōu)秀班主任”“素質(zhì)教育示范班”的主要依據(jù)。
（四）管理崗位津貼
根據(jù)《宿城區(qū)義務(wù)教育學校教師評價改革實施方案》，結(jié)合學校傳統(tǒng)與校情，確定標準。
1.管理崗位津貼相應(yīng)計算方法同班主任津貼。重復的以最高崗位為準考核，不再累加。普通教師兼職可重復疊加。
2.優(yōu)秀年級組考核由少先隊負責，考核結(jié)果作為年級主任和年級常規(guī)管理組長考核依據(jù)（具體細則見附件4：《宿遷市實驗小學優(yōu)秀年級組考核表》）。
3.教研組考核由教務(wù)處負責，考核結(jié)果作為教研組長考核依據(jù)。（具體細則見附件5：《宿遷市實驗小學教研組考核方案》）
4.校級正職的績效由教育局考核；校區(qū)校長由校長牽頭考核，校區(qū)副職由校區(qū)校長牽頭考核，其它各項考核由學校考核領(lǐng)導小組牽頭，教職工代表參與，根據(jù)行政管理人員的工作實績評出相應(yīng)檔次，報經(jīng)校長室、校黨委審批后，按三個檔次發(fā)放津貼，對工作失職且造成不良影響的，學校將扣除其當月管理崗位津貼及獎勵性績效工資并追究相關(guān)人員的責任（具體細則見附件6：《宿遷市實驗小學管理崗位績效考核表》）。
（五）骨干教師津貼
對于當屆的特級教師、名教師（名校長）、學科帶頭人、骨干教師，對照相關(guān)考核辦法分一、二、三等獎進行考核。市級教學能手、區(qū)骨干教師、市級教壇新秀，根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定按年進行考核。如果相關(guān)部門已經(jīng)有相應(yīng)獎勵，不重復發(fā)放，就高不就低。
六、考核辦法
學校成立獎勵性績效工資考核領(lǐng)導小組，成員由校級領(lǐng)導、中層教干和教職工代表組成（其中教職工代表不低于三分之一）。各考核小組根據(jù)考核細則對全體職工進行考核，每學年確定一次考核結(jié)果。報經(jīng)考核領(lǐng)導小組審核后進行公示，再發(fā)放。
七、相關(guān)說明
根據(jù)《宿城區(qū)義務(wù)教育學校教師評價改革實施方案》精神，就績效工資考核做如下說明：
1.產(chǎn)假的教職工享受對應(yīng)的人均獎勵工資；請事（病）假、常年病假的教職工，累加到1個月或10個月，不享受當月或當年獎勵性績效工資。
2.本年度退休老教師、交流老師等人員，根據(jù)時間進行界定工作量并按照規(guī)定發(fā)放相應(yīng)的績效考核工資。
3.考核為“不合格”檔次的，根據(jù)情節(jié)輕重，適當扣除基礎(chǔ)性績效工資并考慮其轉(zhuǎn)崗或解聘。
（1）未能正常履行基本的教學職責，又不承擔校內(nèi)其他工作或者不服從安排參與有關(guān)工作的；
（2）一學年請假累計超過3個月（婚假、產(chǎn)假和重大疾病等請假按相關(guān)文件執(zhí)行）或曠工（或請假逾期不歸）連續(xù)10天以上的；
（3）違反《中華人民共和國教師法》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》《宿遷市中小學教師違反職業(yè)道德行為負面清單及處理辦法》等列舉行為受到處分的；
（4）出現(xiàn)職責范圍內(nèi)學生安全事故的。
4.有下列情形之一的，考核結(jié)果不得為“優(yōu)秀”：
（1）不能嚴格遵守學校規(guī)章制度，造成不良影響的；
（2）對學校安排的工作推諉扯皮，造成不良影響的；
（3）教育教學管理方式不當，引起學生家長不滿，造成不良影響的；
（4）師德師風低于10分的；
（5）課時量未達到學校平均課時量的。
5.學校獎勵性績效工資總量扣除班主任津貼、教干津貼后，全額用于發(fā)放教師獎勵性績效工資。
6.考核結(jié)果運用到教師管理和評價各個方面，包括績效考核、職稱評聘、崗位晉升、評優(yōu)評先、干部選拔等。
7.本辦法將在實施過程中不斷完善，未涉及事宜參照上級相關(guān)文件精神執(zhí)行。
本方案修改及最終解釋權(quán)歸校長室。
八、考核領(lǐng)導小組（略）
