一、指導思想

勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生的全面發展和健康成長?！眹摇痘A教育課程改革綱要》規定:從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括:信息技術教育、研究性學習社區服務與社會實踐以及勞動與技術教學生通過實踐，增強探究和創新意識，研究的方法，發展綜合運用知識的能力。勞動技術教育具有培養勞動技術技能、技術素養的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。為了貫徹教育部、省教育廳等有關文件精神，結合我校加強勞動技術教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發勞動與技術校本課程的經驗，制定本方案。

二、總體目標

勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發揮著重要作用。學校規定在各個年級開設勞動技術課為學生必修的課程。

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容。勞動教育是教育教學的一個重要組成部分。開設勞動課是向中學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對于培養學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體諸方面和諧發展具有重要意義。

三、具體措施

通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進學生的健康發展，為日后建設祖國作準備。為了更好地完成勞動科教學任務，擬定以下幾項教學措施：

（一）各班級要制定勞動教學計劃，備好勞動教學教案，上好勞動課，使教學上有目的、有計劃進行。

（二）根據學生的年齡特點和接受能力，按照不同年級的教學要求確立教學目標進行教學。

（三）教學實踐結合使學生在學中掌握理論，在實踐中獲得技能。例如，帶學生到學校基地種菜、除草、施肥等勞動實踐。

（四）實現家、校結合，促使學生在多方面獲取知識、實踐掌握勞動技能。

（五）各年級互相結合，有組織地對學生進行自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動、公益勞動等教育，讓學生在家學會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。

（六）注意知識性和趣味性相結合，培養學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞

動知識和技能。結合學校興趣小組活動，組織學生學習多種實踐活動的知識和技

能，使學生對勞動產生興趣。