建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究與培訓(xùn)制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)上級(jí)校本教研培訓(xùn)管理辦法與文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本制度。

一、校本教研研訓(xùn)基本理念  

校本教研培訓(xùn)要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師的所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師作為研究與培訓(xùn)的主體，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

二、校本研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)  

每學(xué)期組織成立校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)施小組，以校長(zhǎng)及分管副校長(zhǎng)、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心等科室成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，以教研組為單位,指導(dǎo)組織分工實(shí)施具體培訓(xùn)工作。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組全程參與學(xué)校的校本教研管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的校本教研的指導(dǎo)和管理，及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。并積極深入第一線，參與年級(jí)組專題研究工作。發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2.實(shí)施小組組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極開展專題教學(xué)研究和同伴互助活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)過程中的實(shí)際問題，確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究討課、公開展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。督使本組教師多出成果。

三、具體管理辦法  

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。（由教師發(fā)展中心主任專門負(fù)責(zé)）。

3.建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材（錄像、軟件等）、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

4.建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。

5.建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核。

四、校本研訓(xùn)考勤、考核制度  

1.每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要做好考勤工作，對(duì)簽到的老師予以學(xué)時(shí)確認(rèn)。

2.教師如有事或有病要向負(fù)責(zé)人提出書面請(qǐng)假，否則作曠課處理。

3.參加培訓(xùn)要認(rèn)真作好筆記，整理資料，統(tǒng)計(jì)學(xué)分時(shí)上交，憑資料給予學(xué)分。

4.把校本培訓(xùn)考勤納入評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職、年度考核、學(xué)校績(jī)效考核制度，對(duì)積極參加活動(dòng)的予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職、年度考核中予以加分。未積極參加培訓(xùn)活動(dòng)的做適當(dāng)?shù)奶幜P。

   五、獎(jiǎng)懲制度 

    1.每周一反饋，每月一總結(jié)，并對(duì)教研工作成果和研究過程中優(yōu)秀個(gè)人及時(shí)地給予獎(jiǎng)勵(lì)。

    2.將校本培訓(xùn)工作考核情況與績(jī)效考核、教師職務(wù)升遷、職稱評(píng)定結(jié)合。校本培訓(xùn)優(yōu)秀者，在評(píng)選優(yōu)、晉職方面，同等條件下優(yōu)先。

    3.每學(xué)年評(píng)選“優(yōu)秀教研組”，并給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

    4.對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校給予通報(bào)表彰，并優(yōu)先派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

    5.對(duì)不完成繼續(xù)教育任務(wù)或校本培訓(xùn)任務(wù)者，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，更不得晉升高一級(jí)職稱。第二年度必須加強(qiáng)自學(xué)，補(bǔ)齊學(xué)時(shí)。