為深化學校人事制度改革，充分發揮專業技術職務的激勵作用，調動教職工的積極性，加快培養高素質教師隊伍，根據江蘇省人力資源和社會保障廳、江蘇省教育廳的相關職稱評審文件的精神，本著“凝聚人才，引領發展，激活體制，動態管理”這一指導思想，現結合我校實際，制定本方案。

1.提交申請：符合高級職稱申報條件的教師，由個人提交書面申請——《申報高級教師資格申請書》。

2.排定名單：按照“職齡優先的原則”，教師在已取得中小學一級教師資格證書的時間先后，依次排定申報教師，若取得證書時間相同的，應按照以下順序予以推薦：

第一：距離退休時間兩年的教師。

第二：積極申請到古城實小教育集團托管學校去支教的教師（經校委會研究，派往托管學校支教2年并予以優先推薦申報高級職稱的教師-會議紀要）。

第三：獲得“特殊貢獻獎”的教師。

① 學科貢獻獎：參加區統測，任教學科班級成績居全區排名前15名（含第15名）的教師。

② 管理貢獻獎：六年級畢業統測成績綜合排名居全區前5名（含第5名）的，年級負責人、教師發展中心負責人、業務副校長和分管副校長。

說明：以上數據由區教師發展中心考核提供。

第四：擔任班主任（或學校管理崗位）較長的教師。

第五：若擔任班主任（或學校管理崗位）的時間相同，以教導處提供個人近五年的教學實績（教學工作量、學科教學質量和教科研成績等），確定申報人選。

說明：新調入的教師需工作滿一年后，參加職稱申報排序。

3.有下列情況之一的不予申報推薦：

    （1）違法違紀、違反師德師風造成不良影響的。

（2）不服從學校工作安排，不能完成教育教學任務的。

（3）在教育教學管理工作中造成安全責任事故的。

（4）以非正常渠道表達訴求，造成不良影響的。

（5）其他經校委會研究不予申報推薦的。

2023年10月20日

以教導處提供個人近五年的教學實績（教學工作量、學科教學質量和教科研成績等，詳見附件），排定申報人選。