南師附中宿遷分校黃海路校區(qū)

勞動教育實施方案

為了全面落實上級關于全面加強新時代中小學勞動教育的意見和中小學勞動教育指導綱要，結合中小學勞動教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、培養(yǎng)目標

著眼于學生健康成長，重點關注學生勞動意識、勞動觀念、勞動技能、勞動習慣等方面的培養(yǎng)和教育，促進學生形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，整體提高勞動素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

三、工作目標

1.堅持思想引領、有機融合、整體規(guī)劃并實施勞動教育，推動建立體現(xiàn)“五育融合”理念，以勞動素養(yǎng)培養(yǎng)為目標的課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的普通中小學勞動教育體系。

2.構建以學校為主導、家庭為基礎、社會全方位參與支持的貫通一體、開放協(xié)同的新時代勞動教育工作格局，形成推進勞動教育合力。

3.培育構建“骨干教師、學科帶頭人、教育名師”三級教師成長階梯；遴選一批社會性勞動教育實踐基地；積極爭創(chuàng)省市級示范性勞動教育實踐基地和勞動教育示范學校。

4.大力推進家庭勞動教育日常化、學校勞動教育規(guī)范化、社會勞動教育多樣化，探索具有特色的中小學勞動教育模式。

四、工作任務

（一）落實勞動教育課程

中小學勞動教育必修課每周不少于1課時。從綜合實踐活動課每周兩節(jié)中，拿出一節(jié)上勞動教育課,可集中或分散使用。我校結合實際加強勞動教育校本課程開發(fā),積極探索適合本校學生發(fā)展的勞動教育模式,完善地方及校本課程研修,充分結合地方傳統(tǒng)勞動特色,開設具有地方特色的勞動教育課程,形成科學實用的校本教材體系。 在國家課程、地方課程和學校課程實施過程中加強勞動教育,在其他學科教學和團隊活動課中有機融入勞動教育內容。

（二）確定勞動教育內容

根據(jù)教育目標,針對不同學段學生特點,以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。各校依據(jù)本校特色制定校本《勞動教育清單》，以學期、月、周為單位，對本校勞動教育內容進行整體設計和規(guī)劃，清晰呈現(xiàn)基本目標、課時安排、主要勞動實踐活動等內容。

1.校內勞動

我校在上好每周至少 1 節(jié)勞動教育課的基礎上,積極組織學生參與清潔環(huán)境、美化校園的活動。校內學生力所能及的勞動應安排學生完成,設立宿舍清潔、食堂幫廚、校園綠化等勤工助學崗,引導學生走進勞動一線。學校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設施等作為學生接受勞動實踐的場所。各學校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技競賽,以活動為載體營造氛圍,提高學生勞動意識。

2.校外勞動

我校將校外勞動納入學校教育工作計劃。安排一定時間的農業(yè)生產、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐；設立校本勞動技能培訓基地或“田園課堂”,適當開展種養(yǎng)勞動實踐。結合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、農民豐收節(jié)、志愿者日等,組織學生開展與勞動實踐有關的活動。

3.家務勞動

我校每周給學生安排適量的家庭勞動作業(yè),針對學生的年齡特點和個性差異布置做飯、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務,假期布置一定家務實踐勞動任務。同時指導家長每年有針對性地教給孩子1至2項生活技能,每學期召開一次以勞動教育為主題的家長會,轉變家長對孩子參與勞動的觀念,使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用,讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者,形成勞動教育合力。

(三)拓展勞動教育實踐場所

我校因時因地因校制宜,立足自身優(yōu)勢,強化特色,開展勞動教育基地、勞動教育特色學校創(chuàng)建工作,積極爭取當?shù)卣陀嘘P部門支持,確認一批土地、草場等作為學農實踐基地。

(四)加強師資隊伍建設

采取多種措施,建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍。采取有效措施，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。教研部門加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓，經常性組織教研活動，促進勞動教育教師專業(yè)化，逐步構建“骨干教師、學科帶頭人、教育名師”三級成長階梯。積極聘請思想品德優(yōu)良的社會能工巧匠、專業(yè)技術人員擔任學校勞動教育校外輔導教師。

(五)健全經費投入機制

采取多種形式籌措資金,建設區(qū)級和學校勞動教育實踐基地,加強學校勞動教育設施標準化建設,建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。學校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經費等資金開展勞動教育，也可采取學校購買服務方式,吸引社會力量提供勞動教育服務。

三、保障機制

1.強化組織保障

我校成立校長任組長的勞動教育領導小組, 學校主要領導親自抓、德育領導具體抓、相關部門和人員配合抓，確保學校勞動教育工作落到實處。加強校內統(tǒng)籌,既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,也要發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、學生社團的作用。加強校外協(xié)調,積極借助家庭、社會,特別是工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織力量,為學生參加志愿服務、開展公益勞動、參與社會治理提供機會和平臺。

2.建構實施方案

我校根據(jù)實際,以學期為單位規(guī)劃好一套行之有效的勞動教育實施方案,鼓勵探索“一校一案”。學生每學年完成至少1次社會服務和 1 種職業(yè)體驗活動,積極進行家務勞動和公益勞動，為中考勞動教育素質綜合評價做好充分準備。

3.開展勞動教育成果系列評選活動

每學年末開展勞動教育成果展播活動，我校將勞動教育成果以文字、照片、短視頻等形式匯成微文，在教育局網站進行推送展播;每學年定期開展勞動教育精品課評選活動或者中小學生勞動技能大賽;每學年開展縣級勞動教育特色示范校與最美勞動基地等評選活動。

4.加強督導考核

我校建立學生勞動素養(yǎng)評價制度,評價內容包括勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面,既要記錄結果,也要記錄勞動過程中的關鍵表現(xiàn),具體勞動情況和相關事實材料以文字、圖片、視頻的形式歸檔。每學年針對上述內容對學校勞動教育實施情況進行量化考核。

5.強化安全保障

我校加強對師生的勞動安全教育,強化勞動風險意識,要制定勞動實踐活動風險防控預案,完善應急與事故處理機制，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。

6.加強宣傳引導

引導家長樹立正確勞動觀念,支持配合學校開展勞動教育,引領師生積極參與有益于學生身心健康成長的活動。鼓勵和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動者為主題的優(yōu)秀作品。在校園宣傳欄與班級微信群等大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡,弘揚勞動光榮、勞動美麗的傳統(tǒng),旗幟鮮明地反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤觀念,營造全社會關心和支持勞動教育的良好氛圍。