我校依據(jù)上級要求，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策，能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其他各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、學校基本情況

學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理。有端正的教學樓，精巧的辦公樓，舒適的塑膠操場和優(yōu)美的校園景觀，極富內(nèi)涵的班級文化等，現(xiàn)有多媒體教室、計算機教室、音樂室、舞蹈室、書法教室、閱覽室、綜合實踐活動室、實驗室、錄播教室、科學探究室等功能室，一套校園音樂廣播系統(tǒng)、一套校園班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

二、落實學校辦學理念

多年來，學校積極實施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面發(fā)展，促進了學生全面、主動、和諧地發(fā)展，其中藝術(shù)教育逐漸形成了有學校特色和一定影響力的教育品牌。

一是人文體育建設(shè)有成效，學校以武術(shù)操教學為切入點，創(chuàng)新開展大課間活動，學生素質(zhì)明顯提高，市區(qū)比賽成績突出。二是藝術(shù)活動有突破。學校依托社團活動，加強藝術(shù)第二課堂，舞蹈、繪畫、書法、聲樂等規(guī)范活動，培養(yǎng)出一大批特長鮮明的學生，市區(qū)比賽成績優(yōu)異。三是校本課程開發(fā)體系化，以傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)俗文化、英語為主題的各類校本課程，為學生全面健康成長注入了新動力。三、堅守好藝術(shù)教育的主陣地

（一）藝術(shù)課程建設(shè)

藝術(shù)課程是學校進行藝術(shù)教育活動的最主要方式，為此學校從課程開設(shè)和課外活動兩方面對學生進行藝術(shù)課程的學習。學校按照國家要求，將藝術(shù)課程納入日常教學課程，音樂、美術(shù)、綜合藝術(shù)課每周兩課時。

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。倡導(dǎo)非藝術(shù)學科的教師可以將藝術(shù)教育浸透在學科教課中，經(jīng)過賞識、表演等各樣形式豐富講堂教課，提高學生藝術(shù)涵養(yǎng)。學校經(jīng)過藝術(shù)教課培育學生的藝術(shù)興趣，拓展學生的文化藝術(shù)視線，提高藝術(shù)涵養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的感情意愿以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促使全面發(fā)展。為了滿學生藝術(shù)興趣和喜好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了擁有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)書法、繪畫、合唱、舞蹈等校本藝術(shù)課程，有計劃、有次序的展開校本藝術(shù)課程。

（二）藝術(shù)教師配備

有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學生的發(fā)展，只有學生的發(fā)展，才能形成學校的特色。師資隊伍是保證藝術(shù)教學質(zhì)量的前提。學校現(xiàn)有專職藝術(shù)教師6名，本科學歷達100%以上，其中音樂3人，美術(shù)3人。學校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術(shù)教師不同于其他學科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我校多次組織藝術(shù)教室進行培訓(xùn)，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實處。

為了提升教師的自身能力和藝術(shù)教學、鑒賞的水平，我校音美老師按時參加各級學習、培訓(xùn)，并認真完成了各級遠程培訓(xùn)活動。學校的藝術(shù)教學呈現(xiàn)勃勃生機。

（三）藝術(shù)教育管理

1.有健全的藝術(shù)教育組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學校一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作，為加強領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為藝術(shù)教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。

2.將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和班集體評比中，都把指導(dǎo)學生藝術(shù)活動情況，及班級學生藝術(shù)活動的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認識藝術(shù)教育的重要性。學校將藝術(shù)教育工作納入學校整體工作考核內(nèi)容，在課程設(shè)置、活動安排、活動經(jīng)費等方面按照規(guī)定享受應(yīng)有待遇。

（四）藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備

學校非常重視藝術(shù)類課程和活動的經(jīng)費投入。分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學校當年工作安排和考慮到第二年的主要藝術(shù)活動，提前將活動經(jīng)費進行預(yù)算上報，領(lǐng)導(dǎo)的支持和經(jīng)費的投入為藝術(shù)課程和展示提供了有力的支撐，使得今年學校取得了不錯的藝術(shù)成果。

為了保證藝術(shù)教育教學活動的開展，學校設(shè)立了兩個音樂專用教室、一個舞蹈教室和一個美術(shù)書法教室。各個功能室都配備了多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施，音樂教室都配備了專用鋼琴、座椅、合唱臺，舞蹈教室鋪設(shè)了木地板、架設(shè)了把桿、鏡子等設(shè)施，各專用教室還根據(jù)學科特點進行了裝飾，讓學生進入功能教室就進入了藝術(shù)學習之門。

（五）課外藝術(shù)活動

我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%。學校政教處牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié)。活動中，星光舞臺、科技制作比賽，給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術(shù)特長。

藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。

（六）校園文化藝術(shù)環(huán)境

藝術(shù)活動的開展不僅只是展示部分藝術(shù)特長學生的成長和學校某項藝術(shù)教育的成果，更應(yīng)注重的是學生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。為此學校在校園文化藝術(shù)環(huán)境的建設(shè)上加大力度。舞蹈教室和音樂教室中還專門設(shè)立了“展示臺”，展示學生訓(xùn)練、比賽活動的精彩畫面。

校內(nèi)有多個標志性標語，為了使文化育人取得實效，樓外墻上還有學校的辦學理念。宣傳櫥窗有教風、學風等內(nèi)容。這些標志體現(xiàn)了學校的辦學理念和個性化風格。教學樓內(nèi)大廳有體現(xiàn)人文特點的標語等圖版。在教學樓每層的樓梯墻壁上都設(shè)有德育和美育等方面的警語牌，這些墻壁文化，時時提醒師生遵守校規(guī)校紀，時時提醒學生按照行為準則去做，逐步培養(yǎng)良好的行為品德和文化素養(yǎng)。整個教學樓內(nèi)像一個藝術(shù)殿堂，對學生進行美育教育，促進學生健康發(fā)展。

（七）重點項目推進

學校定期組織校園藝術(shù)節(jié)活動，每學年進行兩次繪畫、攝影展覽評選活動；一次藝術(shù)節(jié)目展演，一次科技創(chuàng)作創(chuàng)意展演，每次活動全員參與，選拔出優(yōu)秀作品參加區(qū)級藝術(shù)節(jié)活動比賽。學校的泥塑和剪紙藝術(shù)已經(jīng)成為我校特色。重視校本課程開發(fā)工作，打造精品的特色藝術(shù)課堂，根據(jù)我校實際、家鄉(xiāng)特色文化編寫適合小學生的藝術(shù)校本教材。

（八）自評公示制度

學校藝術(shù)工作的開展，是學校教育教學工作的重要組成部分，是展示學校工作的一個窗口。為此學校不定期的將藝術(shù)工作的開展、成績與收獲通過全員會議、校園廣播進行宣傳。同時建立自評公示制度，對藝術(shù)工作的開展進行自我評價和公示。

（九）藝術(shù)素質(zhì)測評

為了給藝術(shù)教育工作營造更好的文化氛圍，檢驗藝術(shù)課程和各個興趣小組的成果，除了各藝術(shù)團隊參加校外比賽活動，學校每年至少舉辦一次藝術(shù)比賽外，還通過校園微信展示優(yōu)秀藝術(shù)團隊的教育學習成果。刊登學生書畫作品、優(yōu)秀習作、點滴心得等；校園走廊增設(shè)學生繪畫、剪紙、手抄報作品展；每逢重大節(jié)日或?qū)ｎ}教育活動，征集優(yōu)秀學生作品進行展出；每年借助各級藝術(shù)節(jié)、專場比賽和六一兒童節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動，舞蹈、歌唱、表演、朗誦等在學生心中播下了藝術(shù)的種子，這一株株幼苗正在茁壯成長。

學生方面：通過藝術(shù)教育活動，豐富了課余文化生活，傳承了民族優(yōu)秀文化，培育了高雅藝術(shù)素養(yǎng)，體驗美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到培養(yǎng)；學生藝術(shù)素質(zhì)測評覆蓋面達到100%，優(yōu)秀率比上年有了大幅提高，舞臺的實踐演出，培養(yǎng)了學生的表現(xiàn)力、自信心，緊張的節(jié)目排練，鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，集體主義、合作配合意識得以加強，集體榮譽感進一步提高。

教師方面：通過藝術(shù)教育活動，在辛勤付出的同時，從中體會到了“育人”的長期性、艱巨性，也感受到了成功的喜悅、勞動的甘甜。

通過藝術(shù)教育活動的開展，營造了健康向上的校園文化環(huán)境和藝術(shù)育人氛圍，進一步構(gòu)建了和諧校園，在全面實施素質(zhì)教育、促進學生德智體美全面發(fā)展的道路上又前進了一步。

（十）實施學校藝術(shù)教育工作自評制度

學校認真對待藝術(shù)教育工作自評，按時保質(zhì)進行自評。目前學校藝術(shù)教師外出培訓(xùn)機會不夠，專業(yè)性還需進一步提高，今后學校要加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識。藝術(shù)作品整體質(zhì)量不夠高，不注重過程資料和作品的積累。經(jīng)費投入力度不夠，雖然學校藝術(shù)類器材和教具比較多，但遠遠不能適應(yīng)教師的實際需要。

今后，我們將繼續(xù)保持和發(fā)揚團結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的作風，深入開展教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，努力使學校的藝術(shù)教育工作再上一個新臺階。