龍河初中藝術教育工作開展情況總結

藝術教育工作是我校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、藝術課程建設

1.貫徹新課標精神，切實加強課題研究。充分發揮藝術教育在開發學生潛能、促進學生素質發展中的功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習貫徹課程改革的新精神，將德、智、體、美、勞有機地融合在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用。

2.我校認真抓好藝術教育活動。堅持抓好學生的書法訓練，爭取每個學生練就一手好字，年末開展書法作品展評。認真學習和貫徹執行音樂、美術新課程標準，以新課程理念指導音樂、美術課堂教學實踐，落實課堂教學常規，提高音樂美術的課堂教學效率。

3.學校嚴格執行國家課程計劃，開全藝術學科，開足課時，每班級每周音樂、美術、書法各1課時，根據本校特點，大力開發具有綜合性、實踐性、開放性和地方特色的校本課程，如合唱、舞蹈、書法、國畫等，每周二活動課按時開展藝術社團活動。

二、藝術教師配備

我校目前有1330名學生，專任教師89人，藝術教師9名，開設25個教學班，有音樂教室1間、美術室1 間、書法教室1間。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配齊藝術教師，其中音樂專職教師3名，美術專職教師2名。我校藝術教師均為本科學歷，學歷水平均達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市、區和學校組織的各種形式的業務培訓。

三、藝術教育經費投入和設施設備    

學校一直加大對藝術教育經費的投入，本學期在上級部門的大力協助下，及時更新藝術器材，維修護理已有設備，共投入資金2萬余元，為藝術特色建設提供了物質保障。

四、完善常規管理，強化過程管理 .

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

五、課外藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

我校積極配合上級藝術教育工作。為上級慶國慶、藝術節等各類活動選拔人才，排練優秀作品，充分展示了我校的藝術風采。參加區藝術展演中，獲舞蹈類一等獎2次，獲二等獎3次，獲合唱類二等獎1次。

創造性地開展了學校自主特色藝術教育活動。根據我校特色，我校10月份開展了愛國歌曲大合唱比賽； 將在11月份開展了書法大賽、講經典誦讀比賽；即將在元旦期間開展藝術展演活動學生們積極展示自己的才藝。

努力建設好合唱社團、書法社團、美術社團，保證了每周一次的訓練時間，做到了活動前有方案，活動中有記錄，活動后有總結，努力提高了訓練效果。

六、校園文化建設

1、為提升校園藝術氛圍，本學期我校廣播站設立“校園留聲機”欄目，堅持每周向全校同學推薦、播放一首高品位歌曲、音樂，使學生在愉悅的藝術環境中潛移默化提升藝術品位與藝術鑒賞能力。

2、為建設整潔優雅的校園環境，本學期我校由美術組教師全權負責，全校師生鼎力相助，重新打造以美育人的校園文化。個班級從一樓至三樓一次設立充斥著文化長廊、布滿學生攝影作品的愛家鄉愛校園文化長廊、環境優雅設計新穎的圖書開放區、圖文并茂的傳統美德文化區、墨色飄香充滿詩意的傳統文化主題長廊、展示每個學生精神風貌的、布滿藝術氣息的藝術長廊等主題區域，這些區域都融入了書法、繪音樂、手工等優秀作品，無一不體現了學生創造藝術的能力，并及時更新，做到了讓每面墻壁會說話，每個空間能育人，使學生時時刻刻都能行走在充滿藝術感的教學樓內。

七、實施學校藝術教育工作自評與期末學生藝術素質測評

學校有一名校級領導分管藝術測評工作，建立藝術教育工作制度，藝術教育納入學校長期發展規劃，學校學期工作計劃中列入藝術教育的工作內容。結合龍河鎮董王高蹺的特色藝術建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。學校建立藝術活動的管理組織，負責指導全校藝術教育活動，并在學期末開展學期藝術工作總結與自評工作。

學期末音樂教師以“遵循藝術教育規律，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度;既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度；既關注學生的基本要求，也關注學生的特長激勵”為原則，結合《中小學藝術素質測評指標體系》，對全校學生基礎指標、學業指標和發展指標三個方面進行藝術測評，本學期我校全體學生藝術測評優秀率、合格率逐年提升。考核的結果記入學生檔案。

八、今后的工作思路

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，提高藝術教育的新高度。