各義務(wù)教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校，局機(jī)關(guān)相關(guān)科室：
為深入開展關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動(dòng)，進(jìn)一步提升全區(qū)中小學(xué)心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作水平，依據(jù)省教育廳研制的《中小學(xué)心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作重點(diǎn)事項(xiàng)清單》和市教育局制定的《中小學(xué)心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作重點(diǎn)事項(xiàng)清單任務(wù)分工方案》，結(jié)合科室職能及學(xué)校工作，制定《宿城區(qū)中小學(xué)心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作重點(diǎn)事項(xiàng)清單任務(wù)分工方案》。現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
宿城區(qū)教育局
2023年6月20日
宿城區(qū)中小學(xué)心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作重點(diǎn)事項(xiàng)清單任務(wù)分工方案
一、 教育行政部門重點(diǎn)事項(xiàng)
1.樹立正確的教育政績觀。堅(jiān)持五育并舉，杜絕片面追求升學(xué)率、“唯分?jǐn)?shù)”等不良傾向，不將升學(xué)率與績效考核、評優(yōu)評先、資源配置等掛鉤，切實(shí)優(yōu)化我區(qū)教育生態(tài)。將心理健康教育和關(guān)愛青少年生命健康工作納入學(xué)校辦學(xué)水平評估和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。（責(zé)任科室：教育科、督導(dǎo)科、教師工作科）
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動(dòng)實(shí)施方案》，成立工作專班，推進(jìn)任務(wù)落實(shí)。每年專題研究學(xué)生心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作不少于2次，及時(shí)研究解決突出問題。提請政府完善關(guān)愛青少年生命健康專項(xiàng)行動(dòng)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，每年召開會(huì)議不少于2次，定期分析研究并推動(dòng)工作落實(shí)。做好新聞宣傳、輿情穩(wěn)控等工作，暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑，對職責(zé)履行不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)予以問責(zé)。（責(zé)任科室：教育科、辦公室）
3.提高心理健康教育能力。教育局至少分別擇優(yōu)配備1名心理健康教育專干和1名專職教研員。為所有中小學(xué)校至少各配置1名專兼職心理健康教師。各中小學(xué)校按師生比1:1000的標(biāo)準(zhǔn)要求配備心理健康專職教師，通過招聘、轉(zhuǎn)崗等方式配備專任教師，確保2025年年底前配備到位。建立心理健康教育教育教研制度，有效開展心理健康教育的教研與科研工作。每年至少開展1期專題培訓(xùn)，提升所有教師心理健康教育素養(yǎng)。建設(shè)一批心理健康教育名師工作室，并在績效考核、職稱評定等方面建立相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制。遴選一批中小學(xué)校開展“全員導(dǎo)師制”試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并逐步推開。（責(zé)任科室：教師工作科、教師發(fā)展中心、教育科、民辦教育科、職成教科）
4.健全工作協(xié)同機(jī)制。聯(lián)合公安、民政、衛(wèi)健、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委等幫助每所學(xué)校建立關(guān)愛工作小組，對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行全方位、全流程關(guān)愛。與相關(guān)部門共同建好未成年人心理健康咨詢服務(wù)熱線，會(huì)同衛(wèi)健部門建立屬地學(xué)校與精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同機(jī)制，設(shè)立學(xué)生心理危機(jī)診療“綠色通道”。（責(zé)任科室：安穩(wěn)辦、教育科）
5.開展調(diào)查復(fù)盤工作。聯(lián)合公安部門和有關(guān)專家建立學(xué)生心理健康極端事件調(diào)查工作小組，對屬地發(fā)生的每一起學(xué)生心理健康極端事件開展調(diào)查復(fù)盤研究工作，形成內(nèi)容全面、分析透徹、有針對性、有務(wù)實(shí)舉措、篇幅不少于3000字的個(gè)案調(diào)查復(fù)盤報(bào)告，并于事件發(fā)生兩周內(nèi)上報(bào)市教育局。（責(zé)任科室：安穩(wěn)辦）
6.加強(qiáng)招生管理。規(guī)范區(qū)域內(nèi)招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，杜絕提前招生、“掐尖”招生等違規(guī)招生行為。嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中考“狀元”、高分考生和升學(xué)率。（責(zé)任科室：教育科、民辦教育科、招辦）
7.強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。建立學(xué)校心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度，每年至少組織1次面向轄區(qū)學(xué)校的專項(xiàng)督導(dǎo)；組織責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。建立學(xué)生心理健康極端事件追責(zé)問責(zé)機(jī)制，對失職瀆職的學(xué)校和個(gè)人，依法依規(guī)予以相應(yīng)處理。（責(zé)任科室：督導(dǎo)科、辦公室）
二、學(xué)校重點(diǎn)事項(xiàng)
8.完善工作機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開學(xué)生心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作會(huì)議，每學(xué)期不少于2次。成立學(xué)校黨政主 要負(fù)責(zé)同志牽頭的學(xué)生突出心理問題防治工作專班，制定專項(xiàng)工 作方案和應(yīng)急預(yù)案。建立健全學(xué)校心理健康教育和生命健康關(guān)愛經(jīng)費(fèi)保障、考核激勵(lì)、追責(zé)問責(zé)等工作機(jī)制。
9.落實(shí)課程課時(shí)要求。開齊開足心理健康教育課程，每班每兩周不少于1課時(shí)，并納入教學(xué)計(jì)劃和課表。結(jié)合主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等開展學(xué)生生命教育和挫折教育，每生每學(xué)期參與不少于2次。
10.發(fā)揮教師主體作用。充分發(fā)揮專職心理健康教育教師作用，并根據(jù)師生比1:500配備兼職心理健康教育教師。將心理健康教育納入班主任及各學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常培訓(xùn)等必修內(nèi)容。引導(dǎo)班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生開展談心談話，關(guān)心了解學(xué)生心理狀況。
11.鞏固陣地建設(shè)。設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化的心理輔導(dǎo)室，開放時(shí)間每 周不少于8小時(shí)，常態(tài)化開展心理健康咨詢服務(wù)。公布校內(nèi)外心理求助電話、信箱等，保障學(xué)生能夠知曉。
12.設(shè)立學(xué)生心理委員。自小學(xué)四年級起配備學(xué)生心理委員， 每班不少于2名（男、女生各不少于1名），定期開展學(xué)生干部和心理委員培訓(xùn)。
13.做好心理健康摸排和危機(jī)干預(yù)。每學(xué)年對每個(gè)學(xué)生至少開展1次心理健康狀況摸排。對學(xué)生心理健康狀況分級建檔、分級管理、分級干預(yù)；對重點(diǎn)關(guān)愛學(xué)生成立由專職心理教師、班主任、相關(guān)任課教師、關(guān)系較好同學(xué)和學(xué)生家長組成的關(guān)愛小組，做到心理健康“一人一檔”、危機(jī)干預(yù)“一生一策”。
14.注重家校協(xié)同。組織開好家長會(huì)，將心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作作為家長會(huì)的必講內(nèi)容。組織班主任和任課教師常態(tài)化開展家校溝通，根據(jù)實(shí)際情況，對重點(diǎn)學(xué)生每年至少開展1次家訪。建好用好家長學(xué)校，開設(shè)“家長課堂”，每學(xué)期針對家長至少開展2次專題心理健康教育知識普及課，引導(dǎo)家長掌握正確教養(yǎng)方式和基本的心理健康問題識別、處理技能。
15.嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策。嚴(yán)格落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)的“五項(xiàng)管理”規(guī)定，嚴(yán)控考試頻次，嚴(yán)禁成績排名，切實(shí)減輕學(xué)生和家長的焦慮情緒。更加關(guān)注師生校園生活質(zhì)量的提升。做好科學(xué)教育加法，加大科學(xué)教育資源供給，增加科技社團(tuán)、興趣小組等活動(dòng)。
16.推行“五個(gè)一”行動(dòng)。大力推行每周上好一節(jié)打動(dòng)學(xué)生心靈和情感的班會(huì)課（或思政課、心理課）；每天保證學(xué)生戶外一小時(shí)以上體育鍛煉活動(dòng)；學(xué)生每周在學(xué)校或家庭參加一次以上出力流汗的體力勞動(dòng)；每周組織學(xué)生參加一項(xiàng)科技類、藝體類興趣活動(dòng)；每天安排不少于半小時(shí)的自習(xí)或自由活動(dòng)時(shí)間。
三、教師重點(diǎn)事項(xiàng)
17.扎實(shí)開展心理健康教育。心理健康教育專職教師深入班級開展心理健康教育，每周不少于10課時(shí)；與學(xué)生開展個(gè)別咨詢或團(tuán)體心理輔導(dǎo)，每周不少于6小時(shí)。班主任或相關(guān)教師每學(xué)期組織1次以上心理健康教育專題班團(tuán)隊(duì)會(huì)，在每學(xué)期開學(xué)前、期中期末考試前后等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行“一對一”交流。
18.做好家校共育工作。班主任定期召開家長會(huì)，每學(xué)期不少于2次，將心理健康教育作為家長會(huì)的必講內(nèi)容，常態(tài)化支持、指導(dǎo)家長開展家庭教育。班主任和任課教師定期與家長交流家庭教育情況和學(xué)生在家心理狀況。通過“給父母一封信”“父母信箱”“親情包裹”等方式，暢通孩子與家長的溝通渠道。
19.積極參加心理健康摸排和危機(jī)干預(yù)。所有教師按照學(xué)校安排，通過談心談話、行為觀察、調(diào)查了解等方式摸排學(xué)生心理狀況，做好檔案記錄和隱私保護(hù)。積極參加學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，做好關(guān)心關(guān)愛工作，對有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，及時(shí)提醒并協(xié)助家長送醫(yī)診治。
20.嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。所有教師嚴(yán)格落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)的“五項(xiàng)管理”規(guī)定，不得隨意增加學(xué)生作業(yè)量，不得擅自延長學(xué)生在校時(shí)間，更不得言語侮辱學(xué)生、違規(guī)體罰學(xué)生。積極開展“傾聽一刻鐘、運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”（每個(gè)學(xué)生每天與同學(xué)、班主任、任課教師或家人有效溝通交流15分鐘，每天參加陽光體育運(yùn)動(dòng)1小時(shí)）活動(dòng)。
