在校長室領導下，結合學校教科研工作實際，以培養教科研骨干教師、規范科研課題管理、加強成果推介等工作為重點，發揮教科研在教師專業發展和學校發展中的引領和服務作用，為全校教育內涵、優質、均衡發展做出貢獻。

一、總體目標

1.做好教科研骨干教師培養工作。以培養學校教育科研骨干教師為重點，推進師徒結對工作。努力提高教師科研意識，培養教師科研思維、提升教師科研能力。

2.做好教科研規劃課題管理工作。規范學校教科研管理工作，加強學校現有各級課題的過程管理，杜絕休眠課題，增加各級課題的存量和含金量，為教師課題研究提供培訓、幫助與支持。

3.做好教科研優秀成果推介工作。立足課堂，加強學校教科研成果培育和推廣工作。

二、推進措施

（一）建設學校教科研骨干教師隊伍

一是組建教科研隊伍。以主持、參與過以及有課題研究意向的老師為主組建學校的教科研隊伍。以在研的市、區、校級科研課題為載體開展研究活動，提升教師的研究意識，讓教師參與到課題研究中，在研究中學習，在學習中研究，為2025年各級課題立項做好充分的準備。

二是培養教科研骨干。組織教師學習科研方法，提升科研能力。組織科研骨干參加區教科室組織的培訓活動，積極爭取教育科研方面的外出學習機會，提升教科研骨干教師發展水平。同時，發揮校級教科研能手的輻射、帶動作用，對學校教科研隊伍中熱愛科研并有科研需求的老師進行重點培養，培養一批校級教科研骨干。

三是讓教科研骨干引領學校教科研工作。努力做到讓教科研骨干帶領教師進行科研研究，以點帶面，全面提高全體教師科研意識，培養教師科研思維、提升教師科研能力。

（二）強化科研規劃課題全過程管理

一是做好課題研究的過程管理工作。認真做好市區校三級課題立項、開題、結題工作。

二是做好課題研究的跟蹤管理工作。利用學校教學研究指導中心定期督導等機會，對轄屬各校現有課題進行跟蹤指導；適時召開全校課題研究研討會議，做好每一項課題的跟蹤指導工作。

三是做教師課題研究的支持者、服務者、推動者。對于教師在教育科研課題中出現的問題，能力之內知無不言、言無不盡，能力之外積極與學校溝通，爭取區教師發展中心專家的幫助。

四是推動科研教研一體化。引導教研組備課組用科研的思維開展教研活動，用研究活動豐富課題的研究，推動科研教研一體化。

（三）做好教科研優秀成果總結推介工作

根據學校和教師的研究實際，培育科研成果。要求教師總結撰寫課題研究論文、教育教學案例及分析、教學隨筆等。

充分利用學校微信公眾號平臺，積極推介宣傳學校教科研工作亮點、教科室創新做法、教師優秀教科研成果，進一步擴大學校影響。