宿城區(qū)陳集中心小學(xué)勞動(dòng)課程的實(shí)施保障

一、師資保障

 1. 配備專業(yè)的勞動(dòng)課教師。對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行勞動(dòng)教育專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力。

2. 邀請(qǐng)校外專業(yè)人士作為兼職教師。例如，邀請(qǐng)工匠、農(nóng)民、企業(yè)家等走進(jìn)校園，為學(xué)生傳授實(shí)際的勞動(dòng)技能和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

    二、場(chǎng)地設(shè)施保障

    1. 開(kāi)辟校園勞動(dòng)實(shí)踐基地。可以種植農(nóng)作物、花卉等，讓學(xué)生參與種植、養(yǎng)護(hù)等勞動(dòng)過(guò)程；也可以設(shè)置養(yǎng)殖區(qū)，如養(yǎng)小兔子、金魚(yú)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。

2. 利用校外勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。與工廠、農(nóng)場(chǎng)、社區(qū)服務(wù)中心等建立合作關(guān)系，組織學(xué)生進(jìn)行參觀、實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)等活動(dòng)。

    三、課程資源保障

1. 編寫(xiě)校本勞動(dòng)教材。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，編寫(xiě)具有特色的勞動(dòng)教材，內(nèi)容包括勞動(dòng)知識(shí)、技能、價(jià)值觀等方面。

2. 收集整理勞動(dòng)教育資源。如勞動(dòng)模范事跡、傳統(tǒng)手工藝制作視頻、職業(yè)體驗(yàn)案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3. 利用信息技術(shù)手段。開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

四、時(shí)間保障

    1. 合理安排勞動(dòng)課程課時(shí)。確保勞動(dòng)課有足夠的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，可根據(jù)不同年級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，每周安排一定的課時(shí)。

2. 利用課余時(shí)間和節(jié)假日。組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，豐富學(xué)生的課余生活。

   五、經(jīng)費(fèi)保障

    1. 設(shè)立勞動(dòng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。用于勞動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和維護(hù)、教學(xué)材料采購(gòu)等方面。

2. 爭(zhēng)取社會(huì)支持。通過(guò)與企業(yè)、社會(huì)組織合作等方式，獲得資金、物資等方面的支持。

   六、管理保障

    1. 建立健全勞動(dòng)課程管理制度。明確勞動(dòng)課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)行為。

2. 加強(qiáng)勞動(dòng)安全管理。制定勞動(dòng)安全規(guī)章制度，為學(xué)生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，確保學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的安全。

3. 建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)教育。