蔡集中心小學美育教育自評報告
一年來，我校堅持美的教育理念為指導，全力打造美育教育特色學校，深入推進美育教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關美育教育的法規政策。能夠很好地處理美育教育與學校其他各項工作的關系，美育教育在揚長理念指導下取得初步成效,學校按照《教育部關于推進學校美育教育發展的若干意見》的要求，開展美育教育工作，取得了新的進步和成績?，F將我校2024年美育教育年度情況報告如下:
一、美育課程建設
我校嚴格執行課程計劃，開足開齊美育課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非美育學科的教師能夠將美育教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生美育修養。學校通過美育教學培養學生的美育興趣，開闊學生的文化美育視野，提高美育修養，陶冶情操，形成熱愛美育的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。
為了滿足學生美育興趣和愛好，結合我校美育教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本美育課程，開設書法、繪畫、篆刻、象棋、舞蹈等校本美育課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本美育課程。
二、美育教師配備
我校有符合本校美育教育需要的美育教師隊伍。只有教師的發展，才有學生的發展，只有學生的發展，才能形成學校的特色。我?，F有美育教師12人，專職美育教師8人。有一位美術是學校特色建設中有特殊專長——麥秸畫。兩位音樂教師擅長舞蹈和聲樂。使得學校的美育教學呈現勃勃生機。我校美育教師均為大專以上學歷（其中兩人是本科畢業），具有二級教師職稱，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。
在美育教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。
我校美育教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成美育教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導美育活動的能力。美育教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業務培訓。
三、美育教育管理
學校有一名校級領導分管美育教育工作，建立美育教育工作制度；美育教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入美育教育的工作內容。建立校本教研制度，成立美育教研組，定期開展教研活動，形成美育教育科研和教改的良好風氣。
學校建立美育活動的管理組織，由少先隊和美育教研組負責指導全校美育教育活動，能較好地發揮少先隊在美育教育活動中的作用。參加校外美育比賽或美育活動及時上報教育主管部門批準備案。
我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在美育活動中的表現。我校在評選先進、職稱評聘時，美育教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括美育課和課外美育活動輔導等）計算合理。
四、美育教育經費投入
學校一直加大對美育教育經費的投入，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障。2024年新添置美育教學器材，各項設施和設備價值3萬余元。
五、課外美育活動
我校的美育教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的美育活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。不參加任何商業性的美育活動或慶典活動。我校開展的美育活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項美育活動。學校努力克服專職美育教師數量不足的困難，依托青少年活動中心等校外教育資源，建設課外美育活動組織，積極開展活動，基本上能滿足學生課外美育活動的需要。
學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展美育教育；每年舉辦一次綜合性的校園美育節活動，取得比較顯著的成效；積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的美育展演活動，取得一定的成績。
六、校園文化美育環境
學校把豐富多彩的美育活動作為學校德育工作的重要載體，把通過活動育人作為拓寬學校德育教育渠道的主要途徑和方法，積極開展各種美育活動，通過豐富多彩、生動有趣、有意義、有內涵的美育活動來培養和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創造美的能力，提高學生的美育修養，促進學生的全面發展，營造良好的校園文化美育環境。一年來，學校注重從細處著眼，加強班級文化建設，為學生的成長創設良好的環境，效果明顯。在學校每個教室布置“展示臺”，張貼學生美育作品。為各班級有美育特長的學生提供展示的舞臺。營造出了溫馨、和諧的班級美育文化氛圍，對學生思想道德素質的提升
學校積極為學生創造良好的校園文化美育環境，配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化美育氛圍。2024年，為加強校園美育文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園美育文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校美育教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校美育文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了以“童話潤童年”校園文化建設的設計和規劃。
七、重點項目推進
美育教育工作是學校教育的重要組成部分，我校以合唱特色項目引領學校美育教育工作，努力推進學校素質教育，實現全面育人的辦學宗旨。學校連續多年堅持合唱團建設，推廣普及合唱教育，從各年級各班中挑選一批具有音樂基礎并喜愛音樂的學生組成學生合唱團，選派音樂教師精心指導，經過多年堅持不懈的努力，我校合唱團多次為學校爭得榮譽，推進了我校美育教育工作的開展。
八、實行學校美育教育工作自評公示制度
學校將美育教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化美育節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，美育教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括美育課和課外美育活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內進行公示。
九、美育素質測評
學校成立了專門的美育素質測評小組，由分管美育的政教主任和音美術老師組成。每年開展學生美育素質測評，所有學生均參加測評，學生美育素質測評覆蓋達到100%。對于測評結果不合格的學生及時報給相應老師，組織輔導與再測評，不讓一個孩子掉隊。
十、主要問題和改進措施
1.本校美育教師的教學水平有待提高。這就要求教師不斷加強自身業務素質和教學能力，積極加強組內教研和探索，不斷提高教學技藝。
2.學生的美育修養還不夠高。這需要我們在以后的美育教學中培養學生的美育興趣與愛好，充分發揮專業老師的培優作用。同時，積極發揮學校美育活動和美育社團的作用，提高學生的美育修養。
美育教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，美育教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對美育教育有了新的認識，學校基本形成了美育特色教育的氛圍。學生美育水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。
蔡集中心小學
2024.9.20
