一、課程設置
1. 專門開設勞動教育課程，向學生傳授勞動知識和技能，包括日常生活勞動（如整理書包、打掃教室等）、生產勞動（如種植農作物、手工制作等）和服務性勞動（如社區志愿服務等）。
2. 將勞動教育融入其他學科課程中，例如在科學課中講解植物種植的原理，在美術課中進行手工制作等。
二、實踐活動
1. 校園勞動實踐，如劃分校園衛生責任區，讓學生定期打掃；組織學生參與校園綠化活動，種植花草樹木。
2. 校外勞動實踐，與社區、企業等合作，安排學生參與社會實踐活動，如參觀工廠了解生產流程、參與社區義務勞動等。
三、評價體系
1. 建立多元化的評價方式，包括教師評價、學生自評和互評等，從勞動態度、勞動技能、勞動成果等多個方面對學生進行評價。
2. 將勞動表現納入學生綜合素質評價體系，激勵學生積極參與勞動。
四、師資建設
1. 培養專業的勞動教育教師，提高教師的勞動教育教學水平。
2. 邀請行業專家、勞動模范等走進校園，為學生進行勞動教育講座和示范。
五、文化氛圍營造
1. 通過校園宣傳欄、廣播、校報等渠道，宣傳勞動模范事跡和勞動教育的重要性。
2. 舉辦勞動技能比賽、勞動成果展示等活動，激發學生的勞動熱情和創造力。
