一、指導思想

為增強師生的公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，最大限度減少地震火災等災害造成的人員傷亡，特制定本應急疏散演練方案。

二、成立應急疏散演練領導小組

總指揮：王亮

組  長：張亮

副組長：吳輝  

攝影: 各年級組

成員：年級組全體教職員工

三、演練時間

每月開展一次。

四、疏散安排

（一）督查領導職責及分工

督查領導負責檢查各樓梯口值班教師到崗情況、兩次演練的計時并就演練中發現的問題并做好記錄，第一時間反饋給年級主任以訓話和學生下樓后安全維護及集隊指導。

（二）年級組安排

1.每個年級組負責督導老師到相應的樓梯口值守，確保每個樓梯口及樓梯轉折平臺都要有值守老師。

人員分工：各年級組周密安排到位。

2.請各年級組安排一位同志負責拍攝照片并傳班主任群。

（三）各班學生安排

1.兩次演練都由班主任老師負責組織。

2.演練前做好學生問詢檢查，特異體質（先天性心臟病、癲癇）、發燒、腿受傷、骨折及智力障礙等學生不參加演練，演練前把特殊學生送到班級指定集合地。

3.演習前各班前后門保持暢通，學生撤離的順序原則上1、3兩組從前門，2、4兩組從后門，分別樓道兩邊撤離，不交叉。

（四）流程安排

演練共兩遍，每遍演練發出兩次信號。第一次以哨聲為信號，警報響后逃生，重在讓學生熟悉疏散路線、教師發現問題；第二次無哨聲，直接以防空警報為信號，再逃生，在確保學生安全情況下，提高撤離速度，安全到達指定集合地。

1.演練前5分鐘當節課老師向學生強調演習中需要注意事項，督查領導和各樓梯口疏導老師到位。

（1）第一步：避險30秒，以哨子聲為信號。現場總指揮宣布：“各位老師、各位同學，埠子中心小學疏散演練活動現在開始”，隨即響起哨子聲。當節課老師立即指導學生先進行捂住口鼻。

（2）第二步：當防空警報聲響起，在老師指揮下有序快速速撤離。

（3）到達目的地，當節課老師立馬清點人數，保持好班級秩序。

（4）年級主任總結演練情況后各班有秩序回到教室。

（5）班主任再組織第二次演練。

2.疏散順序及集合地點安排和要求

撤離順序：  不同樓層：先低層教室，后高層教室

            同一樓層：靠近樓梯教室

具體逃生順序由年級組長安排

逃生集隊順序：  先兩邊后中間（站4隊）

集合地點（本次演練三年級）：龍潭廣場

逃生時班主任（科任）老師及時跟隊。

五、疏散演練要求

1.演練開始之前各班要把前后門同時打開。

2.各班主任（科任）老師要讓本班學生明白逃生路線，在疏散過程中任何學生不得喧嘩，各班級嚴禁在樓內齊步走。

3.低樓層班級優先走、當節課老師及各樓梯口值守老師要調控高樓層班級注意禮讓。每層四個班級，東邊2個班級走樓梯，西邊2個班級走西樓梯。走東樓梯班級到一樓時從東走廊出至操場，西樓梯班級從西樓梯出至樓前廣場，再從連廊中間出至操場集中。

4.各班級學生在演練時，必須聽從當節課老師指揮，講秩序，不慌張，一切以安全為重。下樓梯時，不能推搡打鬧，不能中途停下或反方向走，嚴防擁擠現象發生。

5.當節課教師要隨班一同撤離、督查領導及各樓梯口值守教師必須待各自負責區域內的學生全部撤離后方可撤離。

6.待學生撤離后所有教師要深入到班級隊伍中去，以便于總結及學生紀律的維護。

7.對不能認真履行疏散演練要求的班級將以通報批評、如因教師值守失職造成的責任事故將對責任人追責。

六、音樂播放：楊峰                          

                              埠子中心小學

                                2024年9月2日